Скоро мама

0-2 недели

2-4 недели

1-2 месяца

2-3 месяца

3-4 месяца

4-5 месяцев

5-6 месяцев

6-7 месяцев

7-8 месяцев

8-9 месяцев

9-10 месяцев

10-11 месяцев

11-12 месяцев

12-14 месяцев

14-16 месяцев

16-18 месяцев

18-20 месяцев

20-22 месяца

22-24 месяца

24-26 месяцев

24-27 месяцев

27-30 месяцев

30-33 месяца

33-36 месяцев

3-4 года

4-5 лет

5-6 лет

Анастасия Блохина

<html><head></head><body>Когда вы отметили первый день рождения малыша? Скорее всего, когда ему исполнился 1 годик. Конечно, вряд ли вы приглашали аниматоров, а вот от гостей&nbsp;точно «отнекаться» не получилось.💚 Давайте разберем некоторые важные моменты, о которых важно помнить устраивая семейный праздник в честь дня рождения вашего малыша.Если малышу исполнился 1 год:<ol><li>&nbsp;Страх незнакомца уже позади, но это не значит, что малыш будет очень рад большому скоплению людей. Приглашая гостей, важно оценить насколько сильно будет изменен привычный образ жизни ребенка в этот день. Если в вашем доме часто бывает много гостей, малыш привык к присутствию бабушек, дедушек и ваших друзей, то скорее всего ребенку будет немного проще. Если нет, то необходимо принять решение о том, в какой половине дня будет торжество, опираясь на режим дня вашего ребенка. А также на то, где его устраивать в доме или ресторане.</li><li>Если малыш тревожно реагирует на появление новых лиц или большее количество людей идеальный вариант провести праздник вне дома, в то время, когда малыш более благодушен. Как показывает практика у деток до 14 месяцев чаще всего это первая половина дня. Как вариант можно найти кафе недалеко от дома и при появлении первых признаков усталости у малыша отвезти его домой и уложить на дневной сон, договорившись заранее с бабушкой или няней, а самой вернуться к гостям.</li><li>Если малыш растет общительным и привык к активной социальной жизни торжество можно проводить дома, но рассчитать время таким образом, чтобы у вас осталось время на спокойное бодрствование и ритуал отхода ко сну в кругу своей семьи, без гостей. Помните, что перевозбуждение ребенка может привести к регрессу сна и вам придется дня четыре его проживать.</li></ol>Если ребенку исполняется 2-3 года:<ol><li>&nbsp;&nbsp;Помните, что это период психологического кризиса «Я - сам». Вам необходимо быть эмоционально готовыми к проявлению у ребенка независимости, которое ваши гости, скорее всего, будут воспринимать как непослушание. А, возможно, даже начнут давать вам советы или делать замечания вашему крохе. Будет прекрасно, если на празднике будет малыш-ровесник. Конечно, о слаженной детской игре речи еще идти не будет, но внимание детей будет точно приковано друг другу, а у вас появится возможность пообщаться с гостями.</li><li>&nbsp;&nbsp;Важно учитывать, что ждать от ребенка того, что он долго будет занимать себя самостоятельно или общаться с гостями не стоит. Детки существа эгоцентричные, поэтому они сделают все, что мама или папа крутились только вокруг них и никакие горы подарков не смогут это изменить. Поэтому вам с супругом или бабушкой нужно будет договориться о том, кто и какое время будет уделять малышу, чтобы вы тоже могли принять поздравления от гостей, ведь день рождения ребенка, это и мамин праздник также.</li><li>Также всем родителям необходимо помнить, что первые несколько лет, если вы проводите торжественные мероприятия в честь дня рождения ребенка, делаете вы это:</li></ol><ul><li>&nbsp;Для себя</li><li>Потому что ждут родственники</li></ul>💚 Малышу в день рождения, так же как и в любой другой день, просто нужны родители, он пока еще не может оценить всю подготовку и старания своих родителей.А вот лет с 4-х, когда малыш находится в латентной фазе, между кризисными возрастными периодами, будет самое то подключить его и к подготовке своего праздника, пригласить аниматора, много деток-гостей.💚 И все-таки, важно помнить, что он еще совсем маленький, и для того, чтобы избежать перевозбуждения и истерик, необходимо соблюдать меру, режим и спокойствие. Лучше всего такие мероприятие проводить в специально подготовленных детских зонах, чтобы после окончания праздника, малыш попадал в комфортную домашнюю обстановку, а его нервная система могла расслабиться. Да и вам будет легче после эмоционально активного дня оказаться дома и переключиться на спокойное домашнее времяпрепровождение.</body></html>

В год рано или уже можно?

Когда отметить первый день рождения?

Евгения Куперман

<html><head></head><body><ol><li>Малыш уже не только разминает пластилин или тесто в руках, а старается с вашей помощью придать ему какую-то форму. Конечно же, ребенок еще не сможет полноценно изготовить поделку сам, но с удовольствием будет помогать вам дополнять ее простыми элементами и деталями. Такое занятие должно быть интересным и увлекательным для крохи, чтобы однообразие оттачиваемой манипуляции было второстепенным, а на первый план выходила гордость за первые достижения и реализация совместного творческого замысла.</li><li>Если малыш только знакомится с материалами для лепки, то закономерным будет его интерес к свойствам и возможностям пластилина. Ребенок будет сосредоточен на своих тактильных ощущениях, а также попытается познать предмет любым доступным способом, в том числе и изучить его вкус. Обязательно следите за безопасностью крохи, объясняйте ему, что пластилин не едят, и переключайте на интересные возможности этого удивительного материала. Не забывайте о том, что внимание малыша еще неустойчиво, и он не может долго сосредотачиваться на достаточно сложном деле, поэтому немного устав, ребенок может начать применять пластилин не по назначению и баловаться. Наблюдайте за интересом ребенка и его реакциями и вовремя прекращайте занятие, чтобы избежать ненужных «нельзя» и создать исключительно положительные ассоциации с лепкой.</li><li>Для тренировки пальчиков крохи и небольшого массажа рук предложите ребенку отщипывать от пластилина небольшие кусочки. Это занятие может быть увлекательным само по себе, а может быть элементом сюжетной игры. Кусочки можно класть на игрушечные тарелочки и использовать для угощения кукол или игры в магазин. Если ребенок заинтересовался игрой, вы можете вместе вылепить более сложные предметы для увлекательных сюжетов. Если их изготовить из соленого теста, запечь и раскрасить, можно создать удивительный мир в миниатюре и играть маленькими буханками хлеба, булочками или баранками, например. Подключайте свою фантазию и обязательно наблюдайте за откликом малыша. Возможно у него есть любимая сказка или стихотворение, которое можно оснастить слепленными предметами для веселой инсценировки. Делайте самодельные игрушки понятные ребенку и старайтесь дозировать впечатления, чтобы ребенок смог изучить, потрогать и осмыслить получившуюся поделку.</li><li>Когда вы знакомите ребенка со специальными движениями при изготовлении элементарных форм (шар, колбаска, лепешка, тарелочка и т.д.) используйте прием наложения своих рук на ручки крохи, чтобы направление, сила воздействие и специфика воплощения формы была прочувствована и понята. Простой показ со стороны может быть неясен и неинтересен крохе, а ощущая ваши прикосновения, податливость материала и результат, малыш будет радовать открытию и гордится произведением, которой было создано его руками.</li><li>Используйте лепку как бесценное и доступное наглядное пособие, которое малыш сможет изучить и осмыслить. Тренируясь взаимодействовать с пластилином, он будет знакомиться на практике с понятиями «твердый-мягкий», «больше-меньше», станет исследовать цвета и формы.</li><li>Правильно оценивайте роль лепки в этом возрасте ребенка, делая акцент на тренировке моторики рук, а не творческом самовыражении. Фантазия малыша, его творческие устремления и смелые эксперименты начнутся немного позже. Сейчас же массаж рук, направленные движения пальцев и стимуляция зон коры головного мозга, которые связаны с моторикой рук, решают важные задачи развития речи малыша и совершенствования ловкости движений.</li></ol>💚 Занятия лепкой сделают освоение навыков самостоятельной еды, умывания или одевания более простыми и доступными. Малыш станет активнее, увереннее в себе и самостоятельнее, поскольку растущее мастерство будет расширять его горизонты.</body></html>

В год и 8 пальчики малыша становятся достаточно ловкими для успешного взаимодействия с пластичными материалами

Лепка для моторики и любознательности

<html><head></head><body>Просить о помощи или говорить фразу «прости меня, пожалуйста» могут даже не все взрослые. Понятно, почему дети тоже готовы молчать или просто плакать, если потерялись, что-то не достать или кто-то обидел.&nbsp;Также ясно, что ребенок может никогда не научиться извиняться, если этой культуры нет в семье. Или, наоборот, будет вечно просить о помощи, если взрослые считают, что виноваты всегда другие и не хотят брать ответственность за свои поступки, обвиняя других, обстоятельства, а иногда и своего ребенка.Просить о помощи – важный навык, который позволит малышу чувствовать себя в жизни легче, спокойнее и быть более активным в жизненных экспериментах. Ощущение «чувства локтя» позволит малышу вовремя сообщить вам о проблеме, а иногда навык&nbsp;«просить помощи»&nbsp;спасает жизнь.Для того чтобы малыш научился просить о помощи, необходимо не так много:<ol><li>Демонстрация этого навыка дома и на улице. Обращайтесь к крохе, используя фразу - «Помоги мне, пожалуйста». Далее подставляйте все, что считаете нужным: помыть посуду, положить в сумку платок, поднять листочек, увидеть свет светофора, выбрать чашку&nbsp;и т.д.&nbsp;</li></ol>Вторая важная фраза, которая должна прочно войти в обиход – «Тебе помочь?» и обязательное&nbsp;проговоривание, если малыш просто сказал «да» или кивнул – «Я тебе помогаю»: собирать игрушки, надеть курточку, подвинуть стул.&nbsp;💚 Поддерживайте ребенка, если он инициирует контакт. Так он проявляется, учится быть активным в общении, а это очень важно, если ему понадобится попросить о помощи.💚 Не отмахивайтесь от малыша, даже если заметили, что он манипулирует. Например, не хочет застелить свою кроватку, просит вас помочь. Разделите с ним дело, но не включайтесь в него полностью. Например, «Конечно, я тебе помогу,&nbsp;я расправлю твою простынку, а ты пока натягивай&nbsp;одеялко.&nbsp;Какой молодец! Ты сам это сделал, я почти тебе не помогла, ты справился!». Разделить -не значит сделать за.Чувство вины - очень важное чувство, оно помогает регулировать свое поведение.&nbsp;Знакомить с ним кроху надо бережно. Помните, что можно быть виноватым за конкретный поступок.&nbsp;Например, ударил кого-то на детской площадке.&nbsp;Важно, чтобы ощущение виноватости не распространялось в этот момент на&nbsp;сферы жизни ребенка. Например, «Как ты могла ударить малыша? Ты - безжалостная! Так ведут себя только плохие девочки!» Это ужасно жестокая фраза по отношению к ребенку. Поступок далеко не всегда говорит о том, какой человек. Даже если это плохой поступок.&nbsp;Не все трехлетние дети еще смогли усвоить понятия – «хорошо», «плохо», «правильно», «неправильно».&nbsp;Это нормально для этого возраста. Дети только начинают процесс социализации.&nbsp;Поэтому перед тем, как попросить ребенка извиниться, ему важно сначала объяснить, что он сделал не так. «Смотри, как расстроилась малышка.&nbsp;Ей больно и обидно, что ты ее стукнула. Когда мы делаем другим больно, надо попросить прощения. Давай вместе скажем: «Девочка, не плачь! Я не хотела сделать тебе больно. Я просто&nbsp;расстроилась, что ты забрала мою машинку. Я хотела поиграть в нее сама. Бить малышей нельзя, я поступила неправильно. Прости меня, пожалуйста!» - а теперь бери свою машинку и пойдем вместе поиграем. Я очень горжусь тобой! Просить&nbsp;прощения неприятно, но если виноват, то надо уметь это делать. Это помогает не совершать плохие поступки в будущем, за которые могут наказать или перестать с нами играть».Очень важно, чтобы ваш ребенок наблюдал, как вы просите друг у друга прощения в семье. Тогда это будет восприниматься нормально и не нести в себе заряд сильного внутреннего сопротивления.&nbsp;</body></html>

Как научить ребенка извиняться и просить помощи

Учимся обращаться за помощью взрослого

<html><head></head><body>Ребенок уже подолгу может занимать себя игрушками. У него есть свои предпочтения, и из нескольких предложенных игрушек он выберет одну.💚 Наблюдая за игрой малыша, вы заметите его вкусы, стратегию и те манипуляции, которые он делает с игрушками чаще всего.<ol><li>Малыш предпочитает игрушки, содержащие в себе некий поиск и видоизменение. Его очень увлекают детали, «секреты», открывающиеся элементы и специфические воздействия. Интерес к таким игрушкам гораздо длительнее, а умение управляться с ними ежедневно совершенствуется.</li><li>Движения с игрушками становятся более направленными. Ребенок не просто стучит или бросает, он стремится нажимать клавиши, прислушиваться к негромким звукам или просовывать небольшие предметы в отверстия. Малышу нравятся эти тонкие движения, и он подолгу ими занят. Причем характер движений меняется в зависимости от характеристик самой игрушки.</li><li>В манипуляции участвуют кончики пальцев, обеспечивая детальное воздействие. Ребенок активно применяет и указательный палец, что-то нажимая или показывая. Когда перед малышом стоит задача перенести большой предмет, он использует ладони, а если берет маленький, то – пальцы. Ребенок уже может брать не только объемные фигуры, но и плоские.</li><li>Нацелившись на определенную игрушку, малыш может использовать различные предметы, чтобы добраться до нее. Палку от каталки может просунуть под кровать, чтобы подвинуть укатившийся мяч, например. Орудийная деятельность помогает ребенку вспоминать свой предыдущий опыт и применять различные предметы для актуальных целей. Малыш уже не просто пробует все подряд, чтобы добиться желаемого, а старается применить самый подходящий способ из тех, которые он уже знает.</li><li>Развивающееся мышление ребенка требует новой информации и впечатлений. Давно знакомые игрушки ребенок изучает более детально и применяет новые действия. Если раньше он стремился к простым воздействиям, то теперь хочет дойти до самой сути предмета или явления.</li><li>Игра становится более созидательной. Совсем недавно ребенок разрушал постройки из кубиков или сбрасывал кольца пирамидки, теперь он сосредоточен на обратных операциях. Ему нравятся собственные достижения, на которые он может любоваться сам или ждать вашей похвалы и одобрения. Малышу может быть интересно не только высыпание игрушек, но и собирание их обратно в коробку или ящик.</li><li>Малыша очень интересуют шкафчики, ящики комода или коробки с вещами. Добравшись до них, он пытается не только открыть или выдвинуть, но и произвести ревизию. Не стоит полностью лишать его этой исследовательской деятельности. Заботясь о безопасности ребенка, оцените целесообразность нахождения той или иной вещи там, куда теперь может добраться малыш. Безусловно, шкафчики можно заклеить или завязать их ручки, чтобы прекратить доступ малыша к их содержимому, но тогда вам следует позаботиться об альтернативе и предоставить какие-то иные возможности изучения вещей вашего дома.</li><li>Ребенка интересуют не только игрушки, но и предметы быта, инструменты, одежда, посуда. Не имея достаточной возможности погружаться в ситуацию поиска с игрушками, ребенок будет искать возможность более сложных манипуляций в мире взрослых вещей. Необходимо стараться переключить внимание ребенка на игровые действия, которые его интересуют с яркими и безопасными детскими предметами. Видя, что взрослые постоянно взаимодействуют с телефоном, малыш тоже стремиться им обладать. Самое время обзавестись ярким игрушечным телефоном, который станет многофункциональной игрушкой для развития не только манипуляций, но и социализации ребенка в символической сюжетно-ролевой игре, поскольку ребенок обожает подражать.</li></ol></body></html>

Развитие интеллекта ребенка в игровой деятельности

Усложнение игры

<html><head></head><body>Игры вашего малыша становятся все разнообразнее, и вы замечаете, что ребенок очень восприимчив к новым открытиям. В этой ситуации родителям хочется использовать этот интерес крохи к миру по максимуму и развить естественную любознательность. Выбор оптимальной стратегии для занятий ребенка нередко становится предметом размышлений для взрослых.💚 Что же полезнее и эффективнее для развития мышления малыша: систематически показывать ему как устроен мир или дать возможность самостоятельно познавать его законы в своем темпе и следуя своим предпочтениям?<ul><li>Безусловно, ограничиваться в этом случае лишь одной стратегией родительского поведения не стоит. Ребенку необходимо ваше систематическое участие в его познавательной деятельности, но и определенная деликатность и уважение к его выбору.</li><li>Для того чтобы излишний напор родительского стремления к развитию ребенка не гасил его инициативу, необходимо наблюдать за ребенком и поддерживать с ним близкий эмоциональный контакт.</li><li>В этом случае вы сможете правильно считывать сигналы ребенка, замечать его интерес, возможные трудности или усталость.</li><li>От того, насколько правильно по режиму дня ребенка вы выбрали время для совместных занятий во многом зависит их успех.</li></ul>Помните о том, что:<ol><li>Занятия с малышом должны быть разнообразными. Именно предлагая ребенку различные задания, материалы для исследования, игры с элементами поиска или сортировки, вы заметите его предпочтения, возможные сложности выполнения и те моменты, в которых уместно помочь в освоении навыка или поиске решения.</li><li>Необходимо иметь представление о возможностях малышей данного возраста. Безусловно, ребенок развивается в своем индивидуальном темпе, но при этом по общим закономерностям и физическим законам, поэтому знания об умениях сверстников помогут сориентироваться в том, что может быть интересно вашему ребенку. Некоторые игры, которые любят ровесники вашего малыша, могут быть не испробованы вашим ребенком и поэтому не представлять для него интерес. Также вы можете переоценивать свои ожидания и требовать от малыша того, на что он еще просто не способен. Знания о возрастных особенностях помогут адекватно воспринимать достижения крохи и вовремя заметить моменты, которые необходимо скорректировать.</li><li>Начинайте освоение новой деятельности ребенка с показа и объяснения происходящего. Ребенку пока недостаточно словесной инструкции в совершенно новой игре, поэтому сначала ее ход необходимо отработать вместе. Постепенно переходите к отсроченному показу, когда вы сначала предоставляете возможность ребенку вспомнить суть игры и выполнить ее условие самостоятельно. Для ребенка эта задача является сложной и многоступенчатой, поэтому требует от вас похвалы на каждом этапе выполнения последовательного комплекса действий.</li><li>Старайтесь немного видоизменять игру, чтобы ребенок не терял к ней интерес. Изучайте понятия «внутри-снаружи», «вверху-внизу», «большой-маленький», например, не только с помощью игрушек или пособий, но и на прогулке, во время еды или купания. В таком случае ребенок будет более наблюдательным и научится применять новые знания в повседневной жизни.</li><li>Понимайте задачи любой игры, выделяя в ней главное и второстепенное. Если вы будете понимать, что условия можно видоизменить по вкусу ребенка, то сможете в наибольшей степени извлекать пользу из индивидуального подхода к развитию. Развивая в игре внимание, например, вы сосредоточитесь на реакциях ребенка, а не на его аккуратности или произносимых им звуках.</li><li>Демонстрируйте ребенку возможности сюжетно-ролевой игры и дайте возможность наблюдать за вашим поведением в повседневной жизни. Наблюдение обогатит его опыт, даст толчок самостоятельным поступкам и инициативе, способствуя усложнению и переосмыслению привычных действий.</li></ol></body></html>

О том как развивать естественную любознательность ребенка

Родительский контроль или поиск самостоятельных решений

<html><head></head><body>Игра является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте.&nbsp;Играть любят и маленькие и большие дети.&nbsp;Если в игре много движений это является дыхательной гимнастикой,&nbsp;усиливает&nbsp;кровообращение, улучшает&nbsp;обмен веществ, способствуют крепкому и здоровому сну.&nbsp;Главное – всего в меру! И эту меру вы точно уже знаете.&nbsp;Игры также влияют и на эмоциональное развитие крохи.&nbsp;Даже если вы просто бегаете на перегонки&nbsp;до качелей, ребенок переживает радость, фрустрацию, азарт, злость. Он начинает учиться как-то регулировать и справляться с собственными эмоциями.&nbsp;&nbsp;В этом возрасте правила подвижных игр должны быть максимально простыми.&nbsp;<ol><li class="ql-align-justify">Тренируем скорость движения –&nbsp;Игра «Тише едешь, дальше будешь, стоп!»</li></ol>Ведущий (например, взрослый)&nbsp;поворачивается спиной, малыш двигается с той скоростью, с какой хочет. Вода (ведущий) говорит:&nbsp;«Тише едешь, дальше будешь, стоп!»&nbsp;и поворачивается. Малыш должен застыть на месте. Если он не успел, то становится ведущим.&nbsp;<ol><li class="ql-align-justify">Тренируем&nbsp;высоту и длину прыжка.&nbsp;Палочки, ямки, лужи, которые надо перепрыгивать можно с помощью фантазии превращать в волшебные препятствия.&nbsp;</li><li class="ql-align-justify">Тренируем удержание равновесия,&nbsp;подъема и спуска,&nbsp;перешагивания&nbsp;- Игра&nbsp;«Полоса препятствий».&nbsp;</li></ol>В домашних условиях для конструирования полосы препятствий можно использовать стулья, одеяла или плед, подушки,&nbsp;коробки и другие подручные средства.&nbsp;Предоставьте крохе возможность пройти полосу препятствий самостоятельно. Но если малышу станет сложно, поддержите его. Эта подвижная игра помогает ребенку развивать ловкость, координацию движений и самостоятельность.<ol><li class="ql-align-justify">Используйте&nbsp;скакалку, мяч, кегли,&nbsp;обруч&nbsp;и&nbsp;любые другие подручные средства, чтобы развивать крупную моторику крохи и точность движений.</li></ol>Обязательно обращайте внимание на эмоции малыша, проговаривайте их вслух: «Как это радостно, когда мячом ты смог попасть вон в ту кеглю!». Через движения малышу удается избавиться от эмоционального напряжения и освободить место для новых для него переживаний, например, сожаления, что он не успел первый добежать и нажать кнопку лифта.&nbsp;Для того чтобы у ребенка были силы проживать свои эмоциональные опыты, его «внутренний контейнер» должен быть достаточно свободным. А в этом ему помогает двигательная активность: выразить злость через удар по мячу, переполняющую радость - с помощью прыжка через ручеек, удивление - через секретно ползанье на животе под столом, за которым сидят гости.</body></html>

Роль подвижных игр в физическом и эмоциональном развитии дошкольников

Не сижу на месте: норма или показатель проблем в развитии?

<html><head></head><body>Чем старше становится Ваш ребенок, тем больше разнообразных игрушек привлекают его внимание. Малышу интересно рассматривать, трогать, перекладывать из одной руки в другую и издавать звуки.<ol><li>По-прежнему погремушка является фаворитом в игре. При этом теперь ребенка больше привлекают разнообразные формы и комбинации материалов. Если игрушкой можно греметь, шуршать, перебирать элементы или грызть резиновые вставки, то малыш увлечется ей надолго.</li><li>Первые музыкальные инструменты (маракасы, барабан, бубен, колокольчик) развивают не только слуховое восприятие, но и дают малышу возможность самому издавать звуки, тренировать моторные функции, развивать чувство ритма и творческие способности.</li><li>Малыш начинает познавать формы игрушек и их свойства, поэтому актуальными становятся мячи разных размеров и материалов, а также кубики и пирамидки. Пока еще ребенок не будет взаимодействовать с ними привычным для нас образом, а лишь знакомиться и исследовать характерные свойства.</li><li>Расширение представлений об окружающем мире вызывает интерес и к тому, что изображает игрушка. Развивая речь, малыша знакомят со звуками животных, поэтому игрушки должны иллюстрировать их внешний вид. Такие игрушки могут быть резиновыми, мягкими или пластмассовыми.</li><li>Поскольку у ребенка прорезываются первые зубы, то игрушки, которыми можно помассировать десны привлекают его внимание. Это как игрушки с прорезиненными элементами, так и специальные прорезыватели, наполненные водой. Перед использованием прорезыватель можно поместить в холодильник для охлаждения и уменьшения болезненности десен.</li><li>Для малыша вечерняя ванна уже не только гигиеническая процедура, но и веселая игра, поэтому различные резиновые плавающие игрушки, баночки для переливания воды или игрушки, которыми можно побрызгаться особенно интересны.</li><li>Стремление подражать взрослым вызывает интерес к игрушкам, ассоциирующимися с настоящим миром: куклой, игрушечным телефоном или музыкальным рулем.</li><li>Большие яркие игрушки, такие как Неваляшка или надувной мяч вызывают исследовательский интерес у ребенка, сначала он разглядывает их, а затем пытается подобраться ближе и потрогать.</li><li>Тренировка свободы передвижения диктует и определенные требования к организации пространства для игр. Малыш нуждается в просторе для развития двигательных навыков и комфортном покрытии пола. Это могут быть как развивающий коврик, так и специальный вспененный сборный мат. Такая игрушка не только создает удобное и безопасное покрытие, но и может содержать вкладыши в виде пазлов ярких цветов, ими ребенок увлечется в последствии.</li><li>Теперь ребенок интересуется не только специальными детскими вещами, но и предметами домашнего обихода. Давайте ему для исследования безопасные объекты, которые он наблюдает в быту: ложки, крышки, небольшие тряпочки и прочие предметы разных размеров и материалов. Внимательно осмотрите те места, к которым может подобраться ребенок, начинающий ползать, садиться и вставать.</li></ol>&nbsp;</body></html>

Во что играть с малышом в пять месяцев?

Игрушки ребенка в 5 месяцев

<html><head></head><body>Эмоциональная сфера малыша активно развивается, он испытывает теперь более разнообразные и сильные чувства.<ol><li>Раньше он любой дискомфорт выражал плачем, палитра испытываемых ощущений еще не позволяла дифференцировать их. Теперь ребенок способен ощутить многообразие эмоций, в том числе и отрицательных: страха, беспокойства, тревоги, раздражения или гнева. Теперь его ощущения менее физиологичны и более социальны.</li><li>&nbsp;Малыш теперь способен обижаться, если вы не отреагировали на его призыв к общению. Он демонстрирует характер, способен удерживать в памяти эмоциональную окраску того или иного события. Подобная более зрелая реакция обогащает и углубляет общение.</li><li>Ребенок по-разному реагирует на разных членов семьи и привычные ситуации. Он радуется предстоящей игре или прогулке, настраивается на определенную активность и сопутствующие ей переживания. При этом в ситуации обмана его ожиданий или откладывания приятных последствий малыш может испытывать раздражение, нетерпение или протест.</li><li>&nbsp;Когда ребенок не согласен с вашими действиями, он способен это выразить. В зависимости от своего характера, темперамента, ситуации и самочувствия выражение протеста имеет свои нюансы и границы.</li><li>Малыш начинает эмоционально реагировать на запреты и ограничения.</li></ol><ul><li>Появление глубины и диапазона переживаний подготавливает ребенка к знакомству с понятиями «нет», «нельзя», «опасно».</li><li>Четкость формирования границ дозволенного во многом зависит от эмоциональной окраски вашего поведения. Говоря малышу об опасности, вы должны быть предельно собранными и серьезными, чтобы ребенок не воспринял нарушение запретов как игру.</li><li>Ваша доброжелательность не должна переходить в уговоры и просьбы, иначе вы столкнетесь с отсутствием правильных ориентиров у малыша.</li><li>Тренируйте восприятие правил в мягкой и доступной манере. Ребенок находится еще в самом начале их усвоения и постижения смысла.</li></ul><ol><li>&nbsp;Сталкиваясь с негативизмом или недовольством ребенка будьте спокойны, терпеливы и последовательны.</li></ol><ul><li>Избегайте противостояния с малышом, старайтесь отвлекать, занимать и переключать внимание ребенка, который еще слишком мал.</li><li>Нередко негативные эмоции и слезы связаны с переутомлением, излишним возбуждением и нарушением режима. Привычная предсказуемая среда снижает тревожность малыша и позволяет снизить накал отрицательных эмоций.</li><li>Относитесь с пониманием к негативным переживаниям ребенка. Старайтесь проанализировать их причину для выбора дальнейшей успешной модели своего поведения.</li><li>Помните, что ребенок находится еще в самом начале пути управления своими эмоциями, они обрушиваются на него в тот момент, когда самоконтроль еще недостаточно развит, ваш малыш растерян и зависим. Помогите ему обрести гармонию и понимание самых близких.&nbsp;</li></ul>Узнать больше об отрицательных эмоциях ребенка в различных ситуациях и научиться самим сохранять самообладание вы можете, пройдя марафон <a href="https://babyapp.ru/landing/ne_krihi" rel="noopener noreferrer" target="_blank">"Не кричи!"</a>&nbsp;</body></html>

Эмоциональная сфера ребенка в 7 месяцев

Значение отрицательных эмоций в развитии ребенка

<html><head></head><body>Если малыш каждый день просыпается рано, с улыбкой, хочет общаться и у него прекрасный аппетит, значит, он «жаворонок». И если вы придерживаетесь такого же ритма дня, значит, вам повезло.💚 А вот&nbsp;что делать родителям, которые с трудом утром поднимаются с кровати? Им реально нехорошо почти до полудня, и они с большим внутренним напряжением общаются с крохой и выдавливают из себя улыбку.💚 Проблема заключается в том, что переучиться из «совы» в «жаворонка» - это значит рисковать своим психоэмоциональным благополучием. Это может привести к бессоннице, нервному срыву и даже депрессии.Пока ребенок совсем маленький, примерно до 2-х лет, вам необходимо набраться терпения и постараться сделать 2 вещи:<ul><li>сдвинуть утреннее пробуждение крохи на 30-60 минут</li><li>договориться с другими членами, чтобы в выходные дни вам дали возможность восполнить недосып</li></ul>Как сдвинуть режим?<ol><li>В течение недели ведите дневник сна ребенка, чтобы понять индивидуальную суточную норму сна именно вашего малыша.</li><li>Далее сдвигайте все сны на 10 минут. Чаще всего придется сдвинуть и кормления. Ничего страшного, если это не получится сразу. Возможно, на первый шаг у вас уйдет 2-3 недели. Не ждите, что малыш начнет просыпаться на 10 минут позже, нет, у него начнет накапливаться нехватка сна, которую важно НЕ компенсировать во время дневных снов. Внимательно от активного бодрствования переходите к спокойному и вовремя ловите окно в сон. Зная суточную норму сна ребенка, ласковыми нежными прикосновениями помогайте ему пробудиться. Затем дайте стабилизироваться новому режиму и привыкнуть малышу к этим изменениям. Когда момент пробуждения СТАБИЛЬНО сдвинется, сделаете следующий шаг и будете укладывать еще на 10 минут позже и т. д. Главное, не переусердствовать, внимательно наблюдать за малышом. Сдвиг может быть на 30-60 минут, не больше. У каждого ребенка он будет свой.</li><li>Поскольку для вас эта работа потребует немало физических сил и терпения, вам необходимо будет укрепить свой ресурс, а для этого нужна будет помощь и поддержка близких. Поэтому подготовьте их к тому, что вы сможете меньше уделять времени бытовым вопросам, и вам необходимо будет высыпаться в выходные дни.</li><li>Когда малыш подрастет и станет старше 2-х лет, позаботьтесь о его утренних занятиях, чтобы в его детском уголке всегда были бумага, раскраски, мелки для рисования, кубики, музыкальные книжки. Не забудьте приготовить воду и детский безопасный перекус. Это позволит продлить вам утренний сон на 30-60 минут. Он, конечно, не будет глубоким, будет скорее «в полглаза», но позволит вам проснуться мягко, не экстремально и в хорошем расположении духа.</li><li>Не забывайте про создание благоприятных условий для сна. Самые значимые - это темная комната и тишина. В этом случае, проснувшись, малыш, возможно, снова начнет дремать, и ваши биологические ритмы хоть ненамного сблизятся. Узнать больше о сне ребенка вы можете на курсе<a href="https://babyapp.ru/landing/samozasipanie" rel="noopener noreferrer" target="_blank"> "Самозасыпание"</a> и марафоне <a href="https://babyapp.ru/landing/spim-spokojno" rel="noopener noreferrer" target="_blank">"Спим спокойно"</a>.</li></ol></body></html>

Можно ли сдвинуть режим и как помочь себе высыпаться хоть немного больше

Ребенок - жаворонок у мамы - совы

<html><head></head><body>Истерики после трех лет - тема, которая не потеряет своей актуальности никогда!И знаете, очень много про истерики вы сможете узнать в нашем марафоне «Не кричи» и даже сможете их&nbsp;профилактировать. Но есть один из самых важным моментов, про который хочется сказать отдельно.Столкнулись с истерикой в общественном месте?&nbsp;– Это про правила и границы, которые ребенок проверяет и нарушает. И помочь выстроить отношения со своими границами, почувствовать их малышу – главнейшая задача взрослого.Маленькому ребенку, а после трех лет считается, что речь уже идет о дошкольнике, необходимо четко выстроить гибкую систему «можно-нельзя». Эта система должна соответствовать ценностям вашей семьи, требованиям детского сада, общества. И этот процесс нельзя обесценивать, ведь через него ребенок будет далее познавать и открывать этот мир, общаться с другими детьми, с чужими взрослыми, с вами.Поэтому на вопрос - «Как себя вести во время истерики в общественных местах?» - у каждого из вас будет своя стратегия. Тем не менее важно помнить:<ol><li>Истерика любит зрителя.&nbsp;Значит, чем больше вы будете пытаться что-то с ней активно сделать, тем ярче и сильнее ваш ребенок будет играть на публику.</li><li>Просто&nbsp;игнорировать истерику&nbsp;нельзя.&nbsp;Она все-таки возникла не на пустом месте. Просто ваш ребенок пробует новый способ удовлетворить свою потребность, а вы либо не знаете какую, либо не считаете правильным ее удовлетворить. И это ограничение, с которым сталкивается ребенок – «не все его «хочу» могут быть реализованы». Малышу тяжело, но вы взрослый и вам надо поддержать кроху в его фрустрации.</li><li>Первые несколько минут (2-5 минут, в зависимости от темперамента ребенка) просто находитесь рядом, не трогайте его, ничего не говорите.&nbsp;На&nbsp;пике истерики он не способен воспринимать никакие ваши действия и слова. Главное, быть в зоне видимости ребенка и быть открытым (способным вступить в быстрый контакт с малышом, как только увидите, что он уже способен сконцентрировать на вас свое внимание).</li><li>Защитите себя и ребенка от «зрителей».&nbsp;Выстройте эмоциональный барьер между собой с крохой и посторонними людьми. Это только ваше дело, как помочь малышу пережить истерику.</li></ol>Подробные разборы различных ситуаций, с причинами и способами реагирования, вы найдете в марафоне&nbsp;BabyApp&nbsp;<a href="https://babyapp.ru/landing/ne_krihi" rel="noopener noreferrer" target="_blank">«Не кричи»</a>. А самое ценное – вы получите техники саморегуляции и сможете прокачать собственные навыки самообладания.</body></html>

Как вести себя маме при истериках ребенка в общественных местах

«Работа на публику» в общественных местах. Социализация без маминых нервов

<html><head></head><body>Весной организм ослаблен, поэтому насморк или кашель достаточно распространены среди малышей. Но что делать, если родители лечат от простуды или ждут естественного улучшения состояния спустя несколько дней, а его не наступает.💚 Приходится волноваться из-за возможных осложнений или предполагать, что причина плохого самочувствия вовсе не в обычных респираторных явлениях. Не стоит строить догадки и заниматься самолечением, обратитесь к специалисту, чтобы разобраться в причинах непроходящего насморка, кашля или воспаления глаз.💚 Вполне возможно, ваш ребенок столкнулся с аллергией на цветение. Это явление в научной среде называет поллинозом, а в просторечье - «сенной лихорадкой». Это сезонное заболевание связано с повышенной чувствительностью к пыльце определенных растений. Обострения заболевания зависят от того вида пыльцы, к которой чувствителен конкретный организм, поэтому встречаются в весенний и летний период. Кто-то страдает весной при появлении пыльцы пробуждающихся деревьев, а кто-то летом при цветении определенных злаков.Типичные проявления:<ul><li>заложенность носа, чихание, зуд в носу или жидкие выделения из носа</li><li>кашель, першение в горле</li><li>зуд и покраснение глаз, слезотечение, ощущение «песка в глазах»</li></ul>Симптомы могут быть как слабо, так и существенно выражены, вплоть до явлений бронхиальной астмы, когда дыхание может быть затруднено. Именно степень и характер выраженности реакций определяют лечение. Ребенку назначают как антигистаминные препараты, так и симптоматические средства: капли в нос, глаза, ингаляторы.💚 Что делать родителям для облегчения состояния крохи:<ol><li>Исключить или минимизировать контакт с пыльцой. Для этого необходимо «знать врага в лицо». Диагностика конкретных аллергенов производится с помощью соскоба на коже предплечья или анализа крови. Выбирайте оптимальный метод с учетом возраста малыша, ведь далеко не каждый ребенок посидит спокойно для точности кожной пробы.</li><li> Контролировать пыление в своем регионе. В современном мире существуют сайты, на которых в период цветения можно посмотреть мониторинг цветения. Такая информация поможет вовремя перестать посещать парки с нежелательными растениями в период их пыления или временно уехать в другой регион.</li><li> Правильно организовать прогулку. Стоит не только выбрать маршрут, но и позаботиться о головном уборе, ведь волосы удерживают множество частичек пыльцы. Лучше гулять в безветренную погоду и после дождя. Вернувшись с прогулки, переоденьте ребенка, умойте ему лицо. Пусть малыш тщательно вымоет руки. Промывание носа солевым раствором поможет смыть частички пыльцы со слизистых. Следуйте рекомендациям врача, ориентируйтесь на симптомы вашего ребенка и наблюдайте, что эффективно в вашем конкретном случае.</li><li> Защитить свой дом от пыльцы, попадающей с улицы. Проводите ежедневную влажную уборку. Завешивайте смоченной тканью окно при проветривании, а затем прополаскивайте ее. Регулярно стирайте шторы и покрывала. Проветривайте помещение в ночные часы, когда пыльца менее подвижна.</li><li> Помнить о перекрестной пищевой аллергии. В период обострения поллиноза некоторые продукты, например, косточковые фрукты, могут при употреблении в пищу усиливать симптомы.</li></ol></body></html>

Плохое самочувствие малыша в период цветения

Поллинозы

<html><head></head><body>Наступил светлый весенний праздник Пасхи!Мы готовились к нему заранее. Покрасили яйца, испекли или купили кулич.💚 А что кроме пасхальной кулинарии мы знаем о празднике?<ul><li>Давайте задумаемся о традициях Пасхи и сделаем праздник ярким впечатлением для ребенка. Не нужно думать, что совсем малыши еще ничего не поймут. Даже кроха прекрасно чувствует семейную атмосферу и предвкушение радости. Хоть праздник и имеет религиозную традицию, о нем знают даже далекие от церковных знаний люди. Вашему ребенку предстоит расти в определенной культуре и понимать правильно то, что его окружает. Помогите малышу узнать новое и порадоваться возможности творить.</li><li>Дети очень любят задавать вопрос «почему». Знаете ли вы сами о сути праздника и его символах? В Пасху мы отмечаем Воскресение Иисуса Христа на третий день после его казни. Праздник символизирует чудо, надежду и любовь к ближнему. О традиции красить яйца нет однозначных мнений. Из одних источников мы знаем, что яйцо было подарком императору, и когда он усомнился в воскресении Христа, яйцо прямо в его руках окрасилась в алый. Другие источники говорят о чудесном небывалом количестве яиц, когда курицы неслись так много, что необходимо было окрасить яйца, чтоб отличить старые от свежих. Но самым главным является символическое значение яйца как начала новой жизни.</li></ul><ol><li>Расскажите ребенку о ваших детских пасхальных воспоминаниях. Вспомните, как и чем красили яйца в старину. Рассмотрите с малышом внимательно разнообразные красители и декор.</li><li>Пасха – самый подходящий момент для творчества. Совсем малыши могут раскрашивать овалы на бумаге или картонные заготовки. О том как правильно организовать занятие и сочетать ваше руководство с инициативой самого ребенка вы можете узнать в нашем приложении по развитию малышей BabyApp. Используйте мелки, карандаши, фломастеры или краски. Можно потренировать ручки, раскрашивая пальчиком, или наклеить сверху изображенного яйца специальные наклейки и блестки.</li><li>Не ограничивайте эксперименты ребенка. Если раньше вас пугало, что ребенок не справится с яйцом, разобьет его или перепачкается, то теперь самое время для экспериментов. Забудьте об ограничениях. Ведь удовольствие покрасить яйца бывает лишь раз в году.</li><li>Придумайте подарки для близких. Малышам очень нравится делать пасхальные открытки с цыпленком или кроликом. Пусть ребенок попробует техники аппликации, чтоб сделать этих героев не только симпатичными, но и пушистыми</li><li>Поиграйте с крохой. Ищите вместе спрятанные в доме или во дворе яйца. Этот веселый квест может стать традиционным в пасхальные дни.</li></ol>Пасха – замечательное время для радости и знакомства с традициями.А готов ли ваш малыш к Пасхе?</body></html>

А что кроме пасхальной кулинарии мы знаем о празднике?

С ПАСХОЙ!

Статьи