Евгения Куперман

<html><head></head><body>В вашем доме повсюду раскиданы игрушки. Вам кажется, что никакого порядка, организации и предсказуемости просто нет. Еще и близкие говорят вам с упреком, что уже скуплены все магазины игрушек, ребенка это испортит, и он вырастет циничным потребителем. Такая обстановка совсем не способствует вашей материнской уверенности, гармонии отношений с малышом и пониманию, каким курсом надо двигаться в ваших воспитательных усилиях.<ul><li>Между тем такое положение дел абсолютно естественно для семьи малыша на пороге трехлетия. Ребенок в 2 года и 9 месяцев очень активен. Он быстро переходит от одного действия к другому, отвлекаясь на новый увлекательный эксперимент.</li><li>Идеальная формула: уберем это и возьмем другое – совершенно не для этого возрастного периода</li><li>Чтобы вам начать управлять процессом, надо преобразовать среду: навести порядок в вашем жизненном пространстве и внутрисемейных правилах.</li></ul>💚 Что же будет способствовать желанной и полезной привычке ребенка убирать игрушки?<ol><li> Ребенок хочет ясности и …</li></ol></body></html>

Формируем важную привычку игрой и ритуалами

Учимся убирать игрушки

<html><head></head><body>Малыша живо интересуют законы природы. Можно организовать впечатления ребенку прямо у вас дома. Для этого подойдет любой сезон, но весеннее солнышко особенно располагает к изучению пробуждения природы. Самым важным являются ваш энтузиазм и умение заразить ребенка идеей выращивать что-то вместе. Дети с радостью подхватывают такую инициативу, поскольку жаждут деятельности, впечатлений и понимания, как устроен этот мир.💚 Что можно растить?<ul><li>Проращиваем семена. Смочите кусочек ткани или ватки водой и сверху положите семена: чечевицы, фасоли, овса, укропа или горчицы. Вместе с малышом утром и вечером поливайте семена и наблюдайте. Через несколько дней у вас появятся росточки, а затем и зеленые листики. В этой нежной зелени много витаминов. Вы можете предложить малышу посыпать ими салат, омлет или бутерброд.</li><li>Растим зелень из банки с водой. Для такого эксперимента подойдет луковица или специальный набор для проращивания. Для увлекательности эксперимента часто такие наборы стилизуют под голову, из которой при вашем правильном уходе начинают расти зеленые «волосы». Выращенные стрелы лука можно порезать в салат или просто съесть с вашей «грядки». А вот травку очень любят домашние животные. Укрепите баночку, чтобы ваш домашний питомец ее не опрокинул, когда придет «витаминизироваться».</li><li>Выращиваем рассаду. Вы можете купить набор торфяных горшочков, землю и семена различный полезных растений или цветов. Так малыш приобщится к будущим посадкам на даче или будет выращивать растения прямо на подоконнике, затем пересадив его в горшок побольше или ящик для цветов. Такие посадки больше подойдут детям постарше, поскольку время ожидания результатов больше, а уход сложнее.</li></ul>💚 В чем развивающее значение домашнего огорода?<ol><li>Ребенок учится наблюдать и замечать детали. Изменения происходят постепенно, и заметить их можно только при достаточном сосредоточении. Это учит малыша концентрироваться на задаче, удерживать в памяти картину предыдущего этапа и замечать перемены.</li><li>Малыш тренирует саморегуляцию. Для результата стоит соблюсти поэтапные условия посадки, постоянно ухаживать за растением и ждать. Если выкапывать семечко или выдергивать молодые побеги с корнями, то растение погибнет. Малыш быстро усваивает это правило и готов сдерживать свои порывы ради результата.</li><li>Ребенок знакомится с причинно-следственными связями. Обязательно поясняйте малышу смысл каждого этапа ваших действий и последовательность событий. Малыш наглядно увидит результаты и сделает настоящие собственные открытия. Для ребенка это очень эмоциональный момент, поэтому не забудьте о похвале и необходимости разделить с крохой восторг.</li><li>Малыш учится заботиться и ухаживать. Объясняйте ребенку, что из зернышка зарождается жизнь и ее можно поддерживать бережным уходом. Поясняйте, что полив, пересаживание или обеспечение достаточного освещения нельзя отложить, все это нужно делать своевременно. Если ребенок действует пока не очень умело, не делайте его лишь зрителем. Напротив, очень постепенно расширяйте обязанности крохи, чтобы он был горд собственными достижениями и вашим доверием.</li></ol></body></html>

Выращиваем и ухаживаем вместе

Огород на окошке

<html><head></head><body>Для многих из нас приготовление пищи – это быт, рутина, ежедневная обязанность и нагрузка. Итак, чтобы готовить с настроением и питаться с аппетитом, нам нужна перезагрузка! Но как найти время на кулинарные изыски, если нужно присматривать за малышом? Конечно же, берем ребенка с собой и делаем его помощником. Ведь приготовление пищи – и креативный процесс, и создание уюта в доме, и тренировка разнообразных навыков, и прекрасное совместное развивающее занятие для крохи. Ведь все без исключения психические сферы ребенка включаются в процесс.<ol><li>Ребенка интересует быт и наша повседневная жизнь. Малыш наблюдает, замечает последовательность действий, постигает смысл этапов и хочет подражать. Интерес к поварешкам и кастрюлям появляется у ребенка уже в возрасте нескольких месяцев.</li><li> Дети обожают играть в готовку, сервировку, кукольные чаепития. Именно поэтому наборы игрушечной посудки нужны как мальчикам, так и девочкам. Не бойтесь их испачкать или исцарапать, взяв на прогулку. В песочнице так много возможностей для игры: каша из песка, котлеты из камушков, салаты из листьев или травы.</li><li> Подросшему малышу просто необходима экскурсия на кухню. Там множество возможностей для развития познавательной сферы и кругозора. Любые приборы работают по определенному принципу. Чем младше ребенок, тем проще должен быть ваш рассказ. Для совсем малыша уже связь: «коснулся кнопки – заработало» является нужным погружением в причинно-следственные связи. А приборы на кухне еще и: нагревают, перемешивают, измельчают и т.д.</li><li> Кухня помогает ориентироваться в пространстве и действовать по инструкции. «Подай мне, пожалуйста, поварешку или банку с мукой, огурец из холодильника или кастрюльку с полки». Вы без труда заметите возможности ребенка и его понимание пространства кухни. Так малыш тренирует внимание, память, мышление, строит логические цепочки и учится просить о помощи, если названый предмет слишком высоко, например.</li><li> Изучайте с малышом свойства продуктов. Например, выберите именно то, что нужно по рецепту, и продемонстрируйте особые характеристики. Пусть ребенок активно участвует в подготовке продуктов. Например, достанет из холодильника овощи и помоет их, отмерит ложкой муку, нальет в мерный стакан молоко. Дробите задачи и максимально их конкретизируйте, чтобы ребенок видел собственный вклад в общее дело.</li><li> Выбирайте подходящие рецепты. Для совместной кулинарии больше всего подойдут замешивание теста, приготовление бутербродов или салата. Помните о том, что ребенок быстро устает и отвлекается, поэтому чередуйте его активные действия и возможность понаблюдать за вашим мастерством.</li><li>Малышу очень нравиться сервировать готовые блюда и накрывать на стол. Не пренебрегайте эстетикой приема пищи. Так у ребенка формируется культура питания, развивается художественный вкус, привычка к аккуратности и уважение к другим. Очень важно делиться с ребенком теми чувствами, которые вызывает у окружающих красиво накрытый стол или еда из плохо вымытой тарелки.</li><li>Именно эмоциональный компонент является и стимулом для ребенка, и регулятором происходящего. Не забывайте о похвале во время приготовления пищи. Угощайте близких своими блюдами и регулируйте процесс приготовления. Кулинария – это и правила. Речь не только о безопасности, если рядом плита или нож. Мы моем руки, стараемся действовать аккуратно, приводим кухню в порядок после активной готовки.</li></ol>💚 Какие же бутерброды интересно готовить с ребенком?<ul><li> Самые обычные бутерброды с разнообразными компонентами. Проще всего выбрать продукты уже в нарезке. Пусть малыш достает и раскладывает ломтики хлеба, затем намазывает их чуть подтаявшим размягченным маслом или сливочным сыром. Так вы облегчите процесс, и размазывающие движения будут доступнее ребенку. Затем малыш может положить сверху кусочек сыра или листик салата. Тут уже вступает в игру ваш вкус и содержимое холодильника.</li><li> Креативные бутерброды с фантазийными сюжетами. Они особенно актуальны для малышей с плохим аппетитом и творцов, которые постоянно в поиске возможностей приложить руку к любому украшательству.</li><li>Из продольно разрезанного огурца, положенного на хлеб, можно сделать крокодильчика. Просто немного добавьте сходства с животным. Сделайте надрезы огурца и глазки из соуса или кусочков маслин.</li><li>Изобразите стрекозу. Для этого положите на хлеб цепочку горошин. Это будет туловище стрекозы. Головой может стать половинка маслины или помидорки черри. Из листиков салата или рукколы крестообразно выложите крылышки.</li><li>Из половинки помидора или кусочков красного перца можно сделать божью коровку или шляпку мухомора, капнув сверху соус или разложив кусочки белка вареного яйца.</li><li> Горячие бутерброды. Поясните ребенку свойства сыра при нагревании и те перемены, которые происходят с овощами или колбасой в процессе готовки. Предложите сделать лицо Буратино. На круглый или овальный кусочек булки положите ломтик плавленого сыра. На нем разместите: рот их кусочка перца, глазки из половинок маслины, щечки из половинок помидора, нос из маленькой молочной кукурузы, поставленные в самый центр композиции. Можно натереть на крупной терке сыр и посыпать в качестве волос на лбу вашего человечка. Разогрейте бутерброд и подайте к столу.</li></ul>💚 Веселого творчества и приятного аппетита!Если для вас совместное творчество с ребенком - источник вдохновения и бесценное общение, начните марафон <a href="https://babyapp.ru/landing/kroha-kreatyvshchyk" rel="noopener noreferrer" target="_blank">"Кроха-креативщик"</a>. Там вас ждут новые идеи экспериментов, поделок и необычных игр для веселого досуга!</body></html>

Показываем малышу красоту и творчество кулинарии

Готовим с ребенком

<html><head></head><body>Чем старше становится ваш ребенок, тем шире и разнообразнее его жизненный опыт. Покупки для малыша - уже не новинка и лавина впечатлений о мире, а скучное взрослое дело. Часто дети после 2,5- 3 лет предпочитают походу в магазин прогулку, особенно если магазин продуктовый, в нем нет полок с игрушками и детскими товарами. При этом маме необходимо постоянно заходить в магазин, чтобы пополнить запас продуктов, и она переживает, что вместо развивающих игр с малышом или общения с ровесниками на площадке, она снова тащит ребенка по хозяйственным делам. На самом деле не стоит считать совершение покупок тратой времени ребенка.💚 В ваших силах сделать малыша помощником, компаньоном и важным участником событий, который сам с восторгом начнет проситься за покупками.<ol><li>Составьте список покупок. Вместе с ребенком заранее проведите ревизию холодильника и кухонных шкафчиков, чтобы определить, что необходимо. Такой анализ ситуации развивает память, внимание и речь ребенка, помогает ориентироваться в местах хранения продуктов, вспоминать вкусовые привычки членов семьи и даже рецептуру некоторых блюд. Если вы запланировали вместе с ребенком что-то приготовить, то совместное приобретение нужных продуктов лишь сделает ваше общее дело более глубоким, эмоционально насыщенным и цельным. Малыш пока не умеет писать, но с удовольствием понаблюдает за вами. Для современного ребенка, на глазах которого родители не пишут писем и открыток от руки, это может быть единственным опытом наблюдения подобной жизненной ситуации.</li><li> Посоветуйтесь с ребенком, какой магазин выбрать. Поясните логику малышу: можно зайти в магазинчик рядом с парком, чтобы совместить покупки с прогулкой, а можно пойти в дальний и большой магазин, и уже сам путь туда станет вашей прогулкой. Взвешивайте за и против такого варианта. Не делайте ребенка при этом капризным манипулятором, который настаивает на своем. Вы лишь поясняете ребенку логику выбора, а не идете у него на поводу. Сделайте акцент на деталях маршрута, на том, что обратно идти вам придется с тяжелыми сумками и т.д.</li><li> Возьмите тележку или корзину для покупок. Для вас она станет не только местом, куда вы складываете продукты, но и организующим звеном, ведь ребенок всегда возвращается к ней, чтобы положить упаковку еды, и должен запомнить, с чем вы пришли. Дети с гордостью могут катать и свою детскую тележку, подражая маме. Как раз корзинка и тележка знакомят ребенка с простым правилом, что туда мы кладем товар и доставляем его к кассе. Малыш приучается не вскрывать упаковку до оплаты и тренировать саморегуляцию, отложив свои желания и аппетиты.</li><li> Давайте поручения. Ваше пояснение, что вместе вы сделаете все быстрее, добавит ребенку гордости за свой вклад в общее дело. Вы увидите, насколько ребенок хорошо ориентируется в пространстве магазина, умеет дотянуться и аккуратно взять продукт. Если малыш растерян, предложите ему поиграть в плащ-невидимку. Вы как будто надели этот плащ и для всех стали невидимой, но при этом сопровождаете ребенка и тихонько ему подсказываете. Обязательно хвалите малыша за усилия, даже если он взял не совсем то, что вы предполагали. Обратите внимание на ассортимент и поясните, почему выбрать другой продукт будет лучше.</li><li> Учите обращаться к продавцу за помощью. Поясняйте, что люди в униформе специально помогают покупателям. Показывайте пример вежливого диалога с продавцом, когда вы не можете найти нужный отдел или запутались в ассортименте. Опыт диалога со взрослым учит ребенка обращаться за необходимой помощью и в других обстоятельствах. Например, не стесняться спрашивать воспитателя в садике.</li><li> Вместе распределяйте покупки на кассе. Для малыша очень увлекательно рассовывать продукты по пакетам. Обращайте внимание ребенка на логику размещения товаров. Например, замороженные продукты лучше поместить вместе, а все тяжелые не класть в одну сумку, чтобы не порвались ручки. Ребенок познакомится с понятиями веса, объема упаковки, вместимости сумки, удобством ее перенесения. Чтобы малыш ощущал себя участником событий, позаботьтесь о сумке и для него. Положите в нее несколько легких товаров. Они могут быть объемными при этом, чтобы визуально удовлетворять желаниям малыша помочь.</li><li> Разложите дома продукты по местам. Напоминайте малышу, где и что хранится, оценивая инициативу и рвение ребенка. При этом помните, что малыш устал и получил очень много впечатлений, поэтому стоит ему помочь. Не зацикливайтесь на каждом совместном этапе похода в магазин. В разные дни вы можете по-разному расставлять акценты и менять задачи, чтобы совершение покупок было не скучной обязаловкой, а привилегией и выражением доверия к малышу.</li></ol></body></html>

Делаем из повседневного занятия приключение

Поход в магазин

<html><head></head><body>Среди всех кулинарных искусств приготовление десертов и сладостей является самым вдохновляющим. У ребенка такое занятие вызывает восторг и энтузиазм. Ведь он сразу рисует в своем воображении результат, поэтому ожидание чуда особенно яркое и мотивирующее. Хочется прикладывать усилия и стараться, ведь на кону не просто похвала за труд, но еще и удовольствие от дегустации.💚 Выпечка с мамой или бабушкой это:<ul><li> Эмоционально объединяющее занятие. Ребенок разделяет настроение и воодушевление близких, горд тем, что может показать свои умения и усердие, испытывает радость общения и похвалы, имеет возможность угостить членов семьи и понаблюдать за их впечатлениями.</li><li> Тренировка разнообразных моторных навыков. В процессе приготовления малыш делает отдельные элементы достаточно сложных и комплексных действий: насыпает ингредиенты, замешивает и раскатывает тесто, формирует изделия, распределяет начинку или украшает конечный продукт. Конечно же, все действия выполняются под контролем и с помощью взрослого. Для ребенка действия являются скорее ознакомительными и интерактивными.</li><li> Понимание алгоритма приготовления. Для ребенка в знакомстве с последовательностью событий происходит как тренировка когнитивных процессов (мышление, внимание, память, речь), так и развитие саморегуляции, ведь каждый этап нуждается в терпении кулинара. Для нетерпеливого ребенка особый труд – подождать, пока поднимется или охладиться тесто, завершится запекание, изделие остынет и будет готово к украшению или употреблению. Малышу необходимо терпеливо и доходчиво объяснять суть происходящего и правила безопасного поведения на кухне.</li><li> Креативное и созидательное действие. Приготовление десертов развивает фантазию ребенка и его эстетические устремления. Стоит сделать особый акцент на украшении изделий вместе с малышом: нанесении глазури, крема, распределении посыпки и т.д. Не забывайте любоваться результатом и интересоваться мнением крохи.</li><li> Укрепление самооценки. Собственные действия и доверие взрослого формируют уверенность малыша в своих силах, активизируют деятельную натуру, позволяя направить энергию малыша на созидание и развитие, а не на порчу и разрушение. Помимо этого, расширяется кругозор и словарный запас ребенка, он узнает детали, формирует эмоциональные связи и яркие будущие воспоминания.</li></ul>💚 Что можно испечь с ребенком?<ol><li> Печенье из песочного теста. Такое тесто очень просто замешивать. Вам не нужно ждать, чтобы приступить к формированию изделий. Проще всего раскатать тесто и предложить ребенку формочкой для печенья вырезать будущие изделия, надавливая на тесто. Регулируйте силу нажатия и помогайте отделить полученную фигурку от остальной массы. Если ребенок не сразу смог сделать силуэт аккуратным, поддержите кроху и предложите скомкать кусочек теста, чтобы вновь раскатать его. Так ребенок получит конструктивный опыт преодоления трудностей. Кроме того, предложите хорошенько размять тесто в руках. Стимулирование нервных окончаний ладони снимет нервное напряжение и даст огромное количество тактильных впечатлений. Готовые фигурки (пряничных человечков, животных, елочек) можно выкладывать на смазанный жиром противень или сразу на бумагу для выпечки. После запекания и остывания предложите ребенку разложить готовое печенье красиво и подать к столу.</li><li> Кейк попсы. Для такого десерта можно использовать бисквит собственного производства или готовый. Измельчите его вместе с ребенком и добавьте крем. Малышу особенно нравится перемешивать эту сладкую массу, а затем формировать из нее шарики примерно одного размера. Шарики стоит заморозить для фиксации формы. Поясняйте смысл этого действия и предлагайте ребенку потрогать консистенцию шариков до и после. Воткните в каждый шарик палочку. Пусть малыш берет ее и обмакивает шарик в глазурь или посыпку. Для застывания палочки с кейк попсами можно затем воткнуть в лист пенопласта. Для ребенка эти манипуляции - отличная тренировка точности движений, аккуратности и усидчивости.</li><li> Пряники с глазурью. В отличие от песочного теста, в такое мы добавим разрыхлитель. Ребенку особенно интересен запах многих ингредиентов пряников: имбиря, корицы, ванилина, цедры. Тесто затем стоит скатать в шар, завернуть в пленку и убрать в холодильник. Только потом подготовленное тесто используют для нарезания изделий. Можно использовать формочки для выпечки, а можно обычный стакан. После выпечки стоит украсить пряники глазурью и декоративными элементами по вашему вкусу.</li><li> Ежики и муравейники. Детям очень нравится делать изделия без выпечки. Это безопасно и просто. Не нужно иметь дело с горячей духовкой или ножом. Необходимо поломать руками печенье на маленькие кусочки, смешать и с кремом и прочими ингредиентами. После этого можно выкладывать изделия маленькими или большими горками, в зависимости от вашей задумки. Сверху можно потереть шоколад или украсить десерты кокосовой стружкой. Затем пирожные стоит поставить в холодильник для застывания. Подготовьте малыша к тому, что пробу снимать он будет не сразу, а спустя какое-то время.</li><li> Пироги. Если для замешивания теста ребенок еще мал, вы можете сосредоточиться на распределении начинки и защипывании краев изделий, чтобы начинка оставалась четко внутри. Так ребенок знакомится на практике с понятиями объема, симметрии и гармонии. Ведь ровный и аккуратный пирожок красивее и вкуснее.</li></ol>💚 Даже если вы сами никогда не пробовали печь и не уверены в успехе, не бойтесь экспериментов и пробуйте новое вместе с ребенком. Малышу будет особенно интересен такой опыт, ведь и мама не боится учиться, ошибаться, переделывать и совершенствовать результат. Ваши чувство юмора и настроение подадут пример активной жизненной позиции и творческого подхода к, казалось бы, обычным домашним делам. А все дело в том, что печенье, тортики и пирожные – это всегда праздник и торжественный настрой!</body></html>

Творим на кухне вместе

Печем с малышом

<html><head></head><body>Если вашему ребенку скоро три года, то перед вами противоречивая личность, которой хочется делать самостоятельно, а ручки пока не очень слушаются.<ul><li>Конечно, тренировать навыки по уходу за самим собой необходимо, но не помешает и здравый смысл. Пусть поставленные задачи будут по силам крохе.</li><li>Не стоит провоцировать отрицательные эмоции малыша сложными шнуровками и застежками на его одежде и обуви.</li><li>Даже если ваш ребенок покорно ждет, пока вы его оденете, не нужно думать, что его гардероб полностью подходит возрасту, ведь сейчас навыки по уходу за собой интересуют ребенка. Такой интерес стоит поддержать.</li><li>Упустив момент, вы сформируете ритуалы, которые могут помешать самостоятельности, например, в детском коллективе.</li></ul>💚 Что же необходимо учесть, продумывая одежду и обувь ребенка?<ol><li> Комфорт и функциональность. Маме может казаться, что если узкие джинсы ребенка на резиночке и не имеют каких-либо застежек, то с такой одеждой малыш справится. На самом деле узкая одежда сковывает движения, задирается после сидения на корточках, а самое главное, с усилием снимается. Малышу необходимо иметь возможность стремительно снять штанишки, если необходимо сходить в туалет. Случается, что малыш заиграется и поздно спохватывается. Тогда сложность стягивания штанов если и не приведет к аварии, то создаст существенный стресс.</li><li> Минимум сложных операций по застегиванию. Оптимальными вариантами застегивания являются липучки и кнопки. Дети бы предпочли обойтись и вовсе без застежек, но такие вещи не сидят по фигуре ребенка и болтаются. Вы наверняка замечали любовь малышей к резиновым сапогам. Ходить в них не очень удобно, но вот застегивать не нужно, поэтому ребенок ощущает себя самостоятельным. Если в застежке нужно четко сопоставить края одежды для благополучного застегивания, то это может стать проблемой. Действовать в условиях спешки или практически на ощупь для ребенка тяжело. Потренироваться с такой одеждой лучше, сняв ее и разложив перед малышом. После освоения навыка стоит уделить внимание тому моменту, что в надетом состоянии стороны одежды располагаются наоборот, и автоматизмы ребенка требуют коррекции. Вы можете показать особенности застегивания одежды на себе, на игрушке и затем уже на самом ребенке.</li><li> Важность объяснения принципа застегивания. Ребенок понимает устройство простых механизмов и готов учиться. Если вы быстро показали застегивание липучек, и малыш не понял суть крепления, то затем он хаотично прислоняет края, буквально на удачу. Без понимания, как происходит фиксация, малыш испытывает тревогу: получится – не получится. Понимая, что есть две половинки, которые нужно соединить, ребенок будет старательнее фиксировать липучку. Это важно для сохранения ее свойств. Часто не полностью зафиксированная липучка на детской обуви быстро выходит из строя, поскольку на ее плохо застегнутые части прилипает песок.</li><li> Величина застежек. Не стоит думать, что все пуговицы или кнопки одинаково удобны. Поскольку руки ребенка маленькие, крупная застежка будет громоздкой и неудобной. При этом следует избегать и слишком миниатюрных размеров, поскольку мелкая моторика ребенка далека от совершенства. Вы можете попробовать застегивание вместе с ребенком прямо в магазине. Малыш будет горд, что с ним советуются в выборе и доверяют провести испытания.</li><li> Отсутствие тугих механизмов. Даже элементарная пуговица может слишком туго застегиваться, если петелька не совсем соответствует размеру. Позаботьтесь о том, чтобы пуговицы были нужной величины, а молния не заедала. Ее можно смазать воском или вазелином.</li><li> Безопасность. Помните о том, что острые края застежек или отрывающиеся кнопки могут представлять опасность. Малыш может окончательно оторвать плохо пришитую пуговицу или кнопку и засунуть ее в рот, нос или ухо. Проследите, как ребенок действует с застежкой, чтобы быть уверенными, что все манипуляции крохи безопасны и функциональны.</li></ol></body></html>

Как одеть ребенка, чтобы он мог одеваться сам?

Непослушные застежки

<html><head></head><body>В современном доме с ребенком игрушки повсюду. Прошли времена дефицитов, наши дети как раз пресыщены игрушками. <ul><li>Изобилие создает ощущение свободы и возможностей, но и повышает ответственность в выборе игрушек и способе их хранения.</li><li> Избыток способен навредить не меньше, чем недостаток, ведь тогда любая игрушка становится не впечатлением, а лишь фоном жизни малыша. </li><li>Ребенок перестает ценить и беречь игрушки, не нуждается в фантазировании, стремясь создать игрушку из подручных средств, и совершенно не хочет убирать за собой.</li></ul>💚 Как же грамотно организовать систему хранения, чтобы облегчить уборку и вовлечь малыша в контроль за своими вещами?<ol><li>Продумайте емкости для хранения. Пусть ваши ящики, коробки или корзины будут соразмерны игрушкам. Большие мягкие игрушки, например, быстрее убрать в большую емкость, куда не нужно их буквально впихивать, а вот игрушки из яиц с сюрпризом положить в небольшую коробочку, чтобы затем легко находить нужную фигурку. Ребенку будет гораздо интереснее, если контейнеры, корзины или ящики будут сами по себе привлекательными и интересными. В уборке есть своя эстетика, поэтому продуманная и удобная система хранения воодушевляет ребенка.</li><li>Предлагайте сортировку. Ребенку интереснее не сваливать все подряд, а разбирать машинки к машинкам, куклы к куклам, а конструктор к конструкторам. Ребенок действует по аналогии, тренируя внимание, мышление, память и речь. Так вы не искусственно создаете развивающую ситуацию, а самым естественным образом берете ее из жизни. Ребенок сразу понимает смысл такой сортировки и с радостью вовлекается в нее.</li><li>Сочетайте самостоятельность с совместной уборкой. Начните убирать вместе, чтобы подать пример и вызвать у ребенка желание помочь или посоревноваться. Вы можете распределить задачи. Например, вы кладете игрушки на полку, куда ребенку трудно дотянуться, а малыш убирает при этом вещи в нижний ящик, который как раз по росту крохи. Пример взрослого крайне важен, поэтому порядок в ваших вещах эффективнее мотивирует кроху убирать за собой, чем любые нотации.</li><li>Напоминайте о бережном отношении к игрушкам. Если вы научите малыша, что при швырянии игрушка может сломаться, ребенок наглядно будет понимать причинно-следственные связи и осознавать последствия своих действий. Отбирайте во время уборки игрушки, которым требуется мелкий ремонт. Так малыш будет развивать внимание к деталям, постигать устройство механизмов и экспериментировать. Кроме того, на раскиданные игрушки легко наступить, что достаточно болезненно. Вспомните неосторожные движения, когда небольшие детальки Лего оказывались под вашими нога, очень чувствительно!</li><li>Хвалите ребенка за аккуратность и инициативу. Не воспринимайте уход за своими вещами само собой разумеющейся обязанностью ребенка. Перед вами малыш, который только учится ухаживать за собой. Для мотивации ребенку нужна похвала. При этом ваше доброе отношение и поощрение ребенка формируют его самооценку и гордость за свои достижения.</li></ol>&nbsp;</body></html>