Анастасия Блохина

<html><head></head><body>После трех лет можно видеть такую картину почти на всех площадках. Мамы бегают за своими тоддлерами по высотным городкам, держат висящих на руках малышей у турников, подхватывают детей с горок и ловят с качелей. Есть и такие малыши, которые хотят разных активностей одновременно, и, как следствие, часто падают и набивают шишки, потому что спрыгивают с качелей, которые еще не остановились, залезают на возвышения, а глазами мысленно уже съезжают вниз по трубе с горки. Пора серьезно подумать о безопасности крохи. Вот несколько правил, которые должны знать и родители, и малыши. <ol><li>Нельзя бегать за ребенком по высотному городку, лучше бегать внизу, тогда у вас будет шанс его поймать, если он решит неожиданно прыгнуть. Кроме того, трехлетка может воспринять вашу инициативу как игру в догонялки и шанс свалиться с высоты будет выше.</li><li>Если ваш кроха на детской с площадке с большим количеством спортивных тренажеров, горок, качелей, лесенок – забудьте про гаджеты. Важно следить глазами за малышом и …</li></ol></body></html>

Обучения правилам поведения на высоте, спрыгивание с турника, катание с горки и на качелях

Безопасная активность

<html><head></head><body>Интерес к животным у ребенка появляется еще в младенчестве. Малыш рассматривает зверей на картинках, с удовольствием старается копировать их звуки, с восторгом реагирует на собаку или кошку на прогулке. Постепенно ребенок взрослеет, и нам хочется, чтобы он не просто воспринимал животных как непохожих на него живых существ, но учился эмпатии, обучаясь заботе о домашних питомцах. Именно в этом случает от дерганья за хвост просто из любопытства кроха переходит к внимательному и бережному отношению к животному, ведь оно тоже чувствует боль, страх, заботу, может быть не только опасностью или развлечением, но и настоящим другом и преданным членом семьи.💚 Если у вас есть домашний питомец, малыш с самого раннего детства впитывает правила взаимодействия с животными. Ведь ребенок учится, подражая нам. Этот механизм копирования нашего поведения работает и в любом другом контакте с животным, происходящем в присутствии малыша.<ul><li>Важны ваше поведение, комментарии ситуации и демонстрируемые эмоции. Даже если мама показывает собаку в книге и говорит о ее дружелюбии, ребенок может испытывать страх собак, если наблюдает мамин ужас при встрече с собакой на улице.</li><li>Именно поэтому декларируемые и демонстрируемые правила следует согласовывать. Если вы боитесь собак, стоит спокойно рассказать малышу о безопасном общении с животным и тех опасениях, которые могут быть у людей.</li><li>Не стоит заверять в своем бесстрашии, а потом обесценивать это совсем иной реакцией. Не стесняйте в простой и доступной форме говорить с малышом о своих чувствах, сохраняя позитивный настрой и дружелюбное отношение к животным в целом.</li><li>Реальный контакт с животным в вашем присутствии крайне важен. Именно в естественных условиях ребенок может понаблюдать сам за повадками животного. Конечно же, малышу понадобятся ваши поясняющие комментарии.</li></ul>💚 Где ребенок может познакомиться с животным?<ol><li> Улица. На прогулке мы встречаем собак, кошек, птиц. Обращайте внимание ребенка на мир живой природы. При этом транслируйте, что стоит наблюдать со стороны и смотреть глазками. Любое животное может испугаться или отреагировать агрессивно, если малыш попробует его схватить. Если вы встречаете собаку с хозяином и видите, что ваш малыш буквально мечтает к ней прикоснуться, причем именно для проявления ласки и дружелюбия, спросите у хозяина разрешения на контакт и поинтересуйтесь характером чужого питомца. Помните о том, что после прикосновений к животным, особенно на улице, обязательно нужно вытереть или вымыть ребенку руки. Это привило связано не только с гигиеной питания, но и с профилактикой как глистной инвазии, так и аллергической реакции. Ребенок может после контакта с шерстью потрогать лицо, потереть глаза.</li><li> Поход в гости. Если у ваших друзей или родственников есть домашние питомцы, вы можете познакомить ребенка в гостях. Заранее подготовьте малыша и объясните, что идете не играть, а знакомиться. Так у ребенка не будет ошибочных ожиданий и представлений, что животное – это живая игрушка. Если кот или собака отдыхают или едят, объясните это ребенку. Будьте готовы к тому, что животное может и вовсе спрятаться при виде гостей, поэтому не мотивируйте ребенка на плотный контакт с животным.</li><li> Зоомагазин. В современных зоомагазинах можно встретить не только рыбок или хомячков, но и котят, щенков, морских свинок или кроликов. Не разрешайте ребенку стучать по стеклу и пугать животных. Рассказывайте, что в магазине они ждут своих новых хозяев. Если вы зашли в магазин лишь показать ребенку животных, заранее настройте малыша на цель вашего визита, чтобы ребенок не начал капризничать, настаивая на покупке животного. Если вы видите, что кто-то из зверей особенно нравится крохе, создайте ритуал и приходите поздороваться с животным, например, проходя на прогулке мимо зоомагазина. Объясняйте ребенку, что животное ждет новый дом. Так у малыша не будет слез, если однажды он не увидит знакомую зверюшку. Фиксируйтесь на позитивных моментах. Предложите ребенку пофантазировать, где сейчас зверек и как он может себя чувствовать в заботливой домашней обстановке.</li><li> Зоопарк. В таком месте мы чаще всего встречаем животных, которые обитают в живой природе, но не содержатся в квартирах. Поясняйте малышу, в какой стране и климате обитают такие животные. Просто и кратко рассказывайте интересные факты о животных, которые обычно указаны на стендах рядом с вольером. Старайтесь пробудить в малыше интерес, чтобы ребенок ушел домой не оглушенный массой впечатлений, а полный новых знаний о живой природе. Именно поэтому стоит дозировать знакомство и не стараться за один день обойти весь зоопарк. Если в зоопарке есть показательное кормление или возможность покормить из своих рук каких-то безопасных животных, например, козочек, обязательно пригласите ребенка к такому контакту. Но делать это стоит деликатно и без насилия. Будьте готовы к тому, что малыш может не захотеть кормить животное.</li><li> Ферма. Для городских жителей посещение специальной фермы с курочками, коровами или овечками – настоящее открытие. Ведь даже взрослый человек иногда имеет туманное представление о внешнем виде, повадках и даже запахе животных. На ферме ребенок может покормить кроликов или увидеть, как доят корову или козу. Также на ферме ребенок в реальной жизни знакомится с детенышами животных и поэтому гораздо лучше запоминает, что у коровы - теленок, у овцы - ягненок, а у лошади - жеребенок. Живые и яркие ассоциации гораздо лучше эмоционально окрашены и стойки в нашей памяти. Такие поездки расширяют как кругозор малыша, так и его словарный запас.</li></ol>❗ Поскольку контакт с живой природой часто непредсказуем, будьте рядом с малышом, узнавайте сами и делитесь с ребенком правилами безопасного общения с животными, поясняйте происходящее и доброжелательно ведите себя, демонстрируя дружелюбие как по отношению к животным, так и к ухаживающим за ними людям. Пример доброжелательного общения поможет ребенку воспринимать мир вокруг как безопасный, разнообразный и полный новых открытий!</body></html>

Знакомим ребенка с животными

Живой уголок

<html><head></head><body>Когда мы говорим о домашних питомцах, то чаще всего имеем в виду кошек и собак. Но если вспомним собственное детство, то на ум обязательно придут разноцветные рыбки, бесшумно рассекающие воды за сверкающим стеклом. У вас или ваших друзей мог быть аквариум, который воспринимался как чудо света, со всеми подсветками, системами подачи воздуха и сказочными водными интерьерами с причудливыми водорослями, камушками или даже романтическими стилизациями под полуразрушенные древние постройки. Это атмосферное воспоминание тоже о питомцах, но только не таких активных и общительных, как контактные меховые компаньоны. Рыбки в доме – это особая атмосфера спокойствия, ответственности и умения созерцать красоту природы.💚 Подходит ли такое семье с маленьким ребенком? Давайте разбираться.<ol><li>Если малыш 2-х лет страстно мечтает о питомце, чтобы заботиться и наблюдать за его жизнью, будьте готовы к разочарованию малыша. Образ жизни рыбок не так насыщен событиями, чтобы динамично наблюдать перемены. Если вы твердо настроены именно на аквариум, заранее покажите его ребенку не на картинке, а в жизни. Для этого вы можете посетить зоопарк или зоомагазин. Не стоит спешить и бегло знакомить малыша с этим чудом. Дайте возможность спокойно понаблюдать, прокомментируйте происходящее и ответьте на вопросы ребенка.</li><li>Обратите внимание малыша на самих рыб и их образ жизни. Расскажите о строении тела рыб, их рационе, разнообразии видов и сочетаемости в одном аквариуме. Не стоит допускать ситуации, когда плавающий хищник съел рыбку поменьше на глазах малыша, или с утра вы не досчитались нескольких жильцов своего аквариума просто потому, что не изучили совместимость видов рыб.</li><li> Учитывайте темперамент ребенка. Непоседливый и активный малыш просто не сможет длительно удерживать внимание на созерцании рыб. Не стоит заставлять ребенка и стыдить его за невнимание к питомцам. Используйте ситуацию для естественного и интересного развития саморегуляции. Предлагайте разглядывать разнообразные детали и задавайте конкретные вопросы, чтобы стимулировать внимание малыша. Помните о том, что для профилактики утомления и скуки ребенку нужна смена деятельности. Поэтому после кратковременного наблюдения предложите осмотреть поддерживающие микроклимат аквариума агрегаты или покормить питомцев. При этом ребенок постепенно из наблюдателя должен превращаться в участника событий, которому доверяют посильные поручения.</li><li> Приучайте малыша к ответственности за питомцев и заботе. Привлекайте малыша к кормлению. Пусть сначала малыш наблюдает за алгоритмом, а затем помогает вам. Обязательно объясните, что для здоровья рыб необходим режим кормления, ведь избыток пищи вредит не меньше, чем недостаток. При этом понимайте, что пока ребенок слишком мал, чтобы кормление рыб стало его обязанностью. Вы можете наводящими вопросами и доброжелательным настроем побуждать малыша выполнять обязанности, но полностью отдавать эту миссию на откуп ребенка пока рано.</li><li> Учитывайте особенности здоровья ребенка. Аквариум является отличной профилактикой некоторых заболеваний, в том числе и простудных, ведь он увлажняет воздух помещения. Но при этом сухой корм для рыбок может провоцировать аллергические реакции и астму. Поэтому стоит наблюдать за самочувствием ребенка и хранить корм в недоступном для малыша месте, чтобы контролировать любые контакты с ним. Иногда достаточно разместить аквариум в помещении, где малыш не спит.</li><li> Расширяйте кругозор и любознательность малыша. Аквариум прекрасно подходит для наглядной демонстрации многих причинно-следственных связей. Конечно, не стоит перегибать с подробностями из школьного курса физики, химии и биологии. Рассказывайте доступно и используйте естественный интерес ребенка к устройству окружающего мира и экспериментами с водной средой. Малышу будет очень интересен процесс смены воды и очистки аквариума. Поэтому именно то, что взрослые считают утомительными обязанностями по содержанию аквариума, для малыша может стать приключением, компенсирующим недостаток динамичности в повседневном изучении жизни рыб.</li><li> Знакомьте ребенка с правилами. Аквариум особенно выделяется среди объектов с ограничениями. Ведь ребенка интересует самостоятельный и спонтанный эксперимент со всем, что его окружает. Лучше всего располагать аквариум в помещении, где вы легко сможете контролировать ситуацию. Кроме переворачивания или разбивания аквариума, существует немало и других острых ситуаций, когда малыш вычерпывает воду, трогает рыбок или что-то помещает в аквариум. Обязательно поясняйте малышу суть запретов и делайте акцент на эмпатии: рыбки - живые, а аквариум – их дом.</li></ol></body></html>

Зачем аквариум малышу

Домашний океан

<html><head></head><body>Ваш ребенок повзрослел, нуждается в общении и активной жизни вне дома, а мест в обычном детском саду нет. Достаточно распространенная ситуация, ведь не всегда есть возможность и желание отдать ребенка в садик возле дома. На помощь приходят частные детские сады. По статистике, процент таких садиков мал по сравнению с числом государственных бюджетных учреждений. Тем не менее они способны выручить родителей, которым срочно потребовалось устроить малыша в сад и выйти на работу. Конечно, цена за удовольствие воспользоваться частной услугой достаточно высока и очень зависит от города, условий пребывания детей и укомплектованности садика специалистами нужного профиля.💚 К достоинствам частного садика можно отнести:<ul><li> Возможность устроить ребенка без очередей и ожиданий. Например, при переезде или неожиданно возникших семейных обстоятельствах.</li><li> Гибкий график посещений, что важно при ненормированном рабочем дне родителей или особом режиме ребенка, когда малыш поздно встает с утра, например. В обычном садике требования посещения и режим работы учреждения унифицированы, поэтому ваша спонтанность прихода и ухода из садика не приветствуются.</li><li> Индивидуальный подход. В частном садике вашего малыша вряд ли начнут насильно кормить кашей или стыдить за то, что он не умеет пользоваться носовым платком. Многие государственные садики тоже с пониманием относятся к особенностям и характеру каждого малыша, но выбрать группу и воспитателей у вас вряд ли получится. В частном саду вы имеете полное право корректно и четко озвучить свои пожелания.</li><li> Малочисленность группы. В частном садике у вас не будет по списку 30 детей в группе, как это часто происходит в переполненных садиках крупных городов. В небольшой группе ребенок реже болеет, поскольку имеет меньше контактов. Также маленькая группа более комфортна для взаимодействия детей и воспитателей. Занятия в небольшой группе проходят более эффективно, поскольку есть возможность обеспечить включенность в процесс каждого ребенка.</li></ul>💚 Частные садики имеют много отличий между собой, поэтому стоит тщательно выбирать варианты. На что стоит обратить внимание в выборе садика?<ol><li> Доступность информации о садике. У уверенно работающего на рынке услуг садика есть свой сайт, где вы можете найти исчерпывающую информацию, посмотреть фотографии групп, познакомиться с образовательными программами и коллективом учреждения. Обращайте внимание на отзывы родителей. Лучше такую информацию находить не только на сайте сада, но в и сообществах родителей, где нет цензуры и заинтересованности работников сада. На сайте садика, как правило, есть возможность задать вопрос или записаться на экскурсию. Иногда садики предоставляют возможность даже посетить занятие. Не стоит настаивать на этом, если подобная практика не предусмотрена. Дело в том, что малыши в группе могут с настороженностью воспринимать присутствие посторонних людей.</li><li> Безопасность. Садик должен обеспечивать охрану здоровья детей, поэтому стоит уточнить, есть в садике медработник. Условия пребывания тоже имеют отношение к здоровью детей. В садике необходимы регулярные проветривания и дезинфекция, достаточный уровень освещения, мебель по росту детей и без травмоопасных элементов. Стоит обратить внимание на состояние игрового оборудования детской площадки.</li><li> Меню. Здоровое и полноценное питание очень важны для детского организма. Обратите внимание на то, присутствуют ли в рационе каши, супы, молочные продукты, свежие фрукты. Уточните, кто готовит в садике: есть ли в штате свой повар или привозят готовую пищу. Если у ребенка есть аллергия или индивидуальная непереносимость каких-то продуктов, стоит уточнить вопросы питания еще до заключения договора с садом.</li><li> Занятия. Наведите справки о педагогическом коллективе садика. Замечательно, если в штате есть психолог, логопед, дефектолог, музыкальный работник. Ознакомьтесь с сеткой расписания занятий. Важно, чтобы она содержала физическую активность, музыкальные и творческие занятия, игры на развитие речи и коммуникативных навыков. Убедитесь, что в распорядке дня обязательно есть ежедневная прогулки и полноценный тихий час. На достаточную творческую активность обычно указывают стенды с поделками и рисунками.</li><li>Воспитатели. Личность воспитателя очень важна для комфортного взаимодействия с малышами и родителями. Если вам сразу не по себе при контакте с воспитателем, стоит задуматься о причинах таких реакций и прислушаться к интуиции. Обратите внимание на грамотную речь и коммуникативные навыки воспитателя, его эмоциональный контакт с детьми в группе и желание ответить на вопросы родителей.</li><li> Комфорт социальной среды. Если вы ощущаете себя неорганично среди других родителей в группе, то стоит задуматься о целесообразности выбора садика. Очень важно встречать единомышленников, которые сходным образом расставляют приоритеты в воспитании детей, в разрешении конфликтов и в обычном общении. Поскольку для ребенка садик является ответственным этапом социализации, очень важно, какой стиль общения и характер отношений будет наблюдать кроха в садике. Выбирайте среду, где все участники ориентированы на эмоциональный комфорт и развитие каждого ребенка, действуют в интересах воспитанников, вкладывают средства в игровое оборудование и пособия для занятий.</li></ol></body></html>

Выбираем и сравниваем варианты

Частный садик

<html><head></head><body>Лету радуются не только взрослые и дети, это пора размножения кровососущих насекомых. Любая прогулка в тенечке или у воды может закончиться контактом с комарами. Обычный комар не представляет опасности инфицирования, неприятен и болезнен лишь сам укус. Детская кожа особенно привлекает насекомых из-за более тонкой структуры и интенсивного кровообращения. А набегавшийся распаренный малыш особенно «вкусен», ведь повышение температуры поверхности тела может дополнительно привлекать насекомых. Вы могли даже не задумываться о том, что яркая одежда тоже манит насекомых своим внешним видом.💚 Чем же неприятны знакомые каждому комариные укусы?<ol><li> Вызывают жжение и зуд. Ребенок беспокоен и раздражителен. Болезненные ощущения создают постоянный неблагоприятный фон, влияющий на восприятие всей окружающей обстановки. Малышу труднее сосредоточиться на игре и общении.</li><li> Отекают. Структура кожи ребенка более рыхлая, поэтому воздействие укуса катастрофичнее. Особенно болезненно и пугающе для самого малыша и родителей опухание на лице. Если малыша укусили под глаз, и он заплыл, ребенку это доставляет не только дискомфорт, но и вызывает страх. Непременно стоит успокоить кроху и принять меры.</li><li> Вызывают аллергические реакции. На первые контакты с комарами реакция организма ребенка особенно бурная. Некоторые дети обладают повышенной чувствительностью как к самим укусам, так и к защитным средствам от насекомых. Если ваш ребенок – аллергик, стоит с осторожностью применять средства первой помощи после укусов, чтобы не спровоцировать нежелательную реакцию организма.</li><li> Провоцируют расчесы. Малыш начинает трогать зудящие участки кожи и травмировать их ногтями. Расчесы вызывают дополнительную боль и могут инфицироваться при попадании в ранки микробов. Также почесывание может стать навязчивой реакцией и закрепиться в поведении крохи в качестве вредной привычки.</li><li> Нарушают сон и аппетит. Если во время игры ребенок может отвлечься от дискомфорта, то при засыпании или жевании он сосредоточен на своих ощущениях. Нарушенные физиологические процессы мешают полноценному отдыху и восстановлению организма. Ребенок страдает от перевозбуждения и буквально не находит себе места.</li></ol>💚 Как защитить малыша от укусов?<ul><li> Репелленты. Специальные средства от насекомых достаточно эффективны, но и токсичны для человека. Всегда выбирайте средство, разрешенное для применения в раннем детском возрасте. Отдавайте предпочтение роликовым средствам, а не аэрозолям. Никогда не наносите средство на поврежденную кожу. После возвращения с улицы смойте средство с кожи ребенка водой с мылом. Обязательно храните эти средства в недоступном для ребенка месте.</li><li> Браслеты от комаров. Специальные аксессуары, пропитанные цитронелловым маслом с добавлением компонентов других эфирных масел. Запах браслета или клипсы на коляску отпугивает насекомых и действует в течение 7-14 дней. Такой способ предотвращения укусов более экологичен и безопасен, но иногда встречаются аллергические реакции на компоненты браслета. Кроме того, сильный запах эфирных масел может вызвать головную боль. Необходимо следить, чтобы малыш не брал его в рот. Если браслет на руке беспокоит малыша, по возможности разместите его на одежде ребенка.</li><li> Фумигаторы и спирали. Предназначены для отпугивания насекомых в помещении. Даже если производитель заявляет о безопасности для человека, старайтесь, чтобы ребенок не дышал дымом от спирали или не пробовал на вкус таблетку для фумигатора. К сожалению, интерес малышей к таким агрегатам приводит к неоднозначным последствиям.</li><li> Москитные сетки и тенты. Предотвращают проникновение насекомых, эффективны и безопасны. Но часто являются фактором риска падений детей с высоты, поскольку лишь создают иллюзию барьерной защиты, по сути ей не являясь. Обязательно продумайте надежные фиксаторы для окон, чтобы предотвратить несчастный случай.</li></ul>💚 Если несмотря на меры предосторожности, ребенка укусили:<ol><li> Смажьте место укуса антигистаминным гелем или кремом. Средство уменьшит отек и предотвратит аллергическую реакции. Такие средства первой помощи стоит иметь в детской аптечке и заранее ознакомиться с инструкцией по их применению.</li><li> Используйте охлаждение. Уменьшить отек и боль может прикладывание холода. Всегда предупреждайте ребенка перед прикосновением холодного и заворачивайте его в ткань для гигиены и более щадящего воздействия температуры.</li><li>Если у вас нет поблизости аптеки, и ситуация застала вас врасплох, приготовьте теплый содовый раствор. Для этого растворите в 100 мл теплой воды чайную ложку соды. Смочите ватный тампон раствором и прикладывайте к местам укусов.</li><li>Если вы на даче и в вашем распоряжении только дары природы, воспользуйтесь народными средствами. Сделайте кашицу из зеленого лука или натрите на мелкой терке сырую картошку. Полученную массу прикладывайте к местам укусов. Действуйте с осторожностью и предупреждайте малыша, что может немножко сначала пощипать. Не оставляйте на коже малыша кашицу надолго, наблюдайте за индивидуальной реакцией крохи и следите, чтобы малыш не пробовал кашицу на вкус. Она нетоксична, но достаточно едкая, поэтому может раздражать чувствительное детское пищеварение.</li><li>Не допускайте инфицирования расчесов. Вовремя обрабатывайте их антисептиками и отвлекайте малыша от самоповреждающих действий. Если температура воздуха позволяет, наденьте на малыша одежду, закрывающую покусанные участки кожи. Не допускайте, чтобы кожа ребенка прела. Это усилит зуд и беспокойство крохи. Старайтесь занять ручки малыша играми с мелкими предметами или успокаивающими ребенка манипуляциями, чтобы малыш не занимался навязчивым расчесыванием укусов.</li></ol></body></html>

Помогаем крохе преодолеть последствия укусов насекомых

Неласковый комарик

<html><head></head><body>Когда лето уходит, нам хочется сберечь его яркие краски, витамины и разнообразные вкусы в баночках с домашними заготовками. Это трудоемкий и длительный процесс, поэтому хозяйки с детьми буквально разрываются между кухней и детской. А что если уделить внимание малышу и занять его прямо на кухне, предложив ему быть помощником, советчиком и дегустатором?💚 Давайте попробуем сделать домашние заготовки интересным совместным приключением!<ol><li> Поясните ребенку важность и «взрослость» предстоящего дела. Даже совсем маленький ребенок занят поиском смыслов действий и интересуется вопросами «Зачем?» и «Почему?» Конечно же, ваши пояснения стоит делать в доступной ребенку форме. Иногда мы сами не знаем, в чем смысл домашней консервации, обесценивая своим недоумением кропотливый труд хозяек. А между тем домашняя консервация активизирует обменные процессы организма, витаминизирует, пробуждает аппетит и позволяет разнообразить наше меню. Если у вас избыток дачных огурчиков или перца, очевидно, что необходимость сберечь выращенные с трудом и заботой продукты станет для ребенка существенным аргументом не сидеть сложа руки. Вы можете наглядно показать крохе, как начинают портиться полежавшие овощи, вспомнить, как вы поливали или пропалывали грядки. Так малыш поймет целесообразность затеваемого вами большого дела и начнет испытывать гордость за то, что его привлекли к важной миссии.</li><li> Определитесь, что именно вы будете заготавливать. Такой разговор и демонстрация помогут расширить словарный запас малыша и классифицировать продукты. Мы можем заготавливать овощи, фрукты, ягоды, а использовать для этого зелень, пряности, соль, сахар, уксус. Рассмотреть и потрогать ингредиенты очень интересно. Но такое изучение требует вашего контроля. Предлагайте для исследования небольшие порции специй, чтобы лишь познакомиться с их запахом, консистенцией и вкусом. Так вы избежите чихания от перца или ожогов от уксуса. Этот универсальный консервант следует лишь показать ребенку прямо в бутылке и не оставлять в прямом доступе во время консервации.</li><li> Продумайте вместе способы заготовки. Это прекрасная возможность обсудить с ребенком вкусовые предпочтения членов семьи: дедушка, например, любит квашеную капусту, бабушка – моченые яблоки, папа – соленые огурцы, а старшая сестра обожает варенье или компот. Попробуйте вспомнить с ребенком, каковы на вкус все эти продукты, как они выглядят или хранятся. Так вы активизируете долговременную память ребенка, пробуждаете его ассоциации и сенсорные впечатления. Ребенок пробует вспомнить характерные запахи, внешний вид, соленый, кислый или сладкий выраженный вкус продуктов.</li><li> Подготовьте продукты и баночки. Обсудите с ребенком, куда же поместятся маленькие помидорки или большой кабачок. Предложите малышку представить, какие продукты можно разрезать на кусочки и какого размера они должны быть. Пока банки еще не стерилизованы, а продукты не подготовлены к окончательному закладыванию, можно предложить ребенку на практике попробовать положить в баночки пока еще сырые овощи, чтобы закрепить знания о размере и соответствии. Покажите большой кочан капусты и предложите обхватить его руками. Пусть малыш убедится, что для заготовки с капустой необходимо произвести какие-то действия. После такого исследования малыш с интересом будет наблюдать, как вы шинкуете капусту. Наградой за терпение может стать предложение самостоятельно посолить ее и обмять руками. Звонкий хруст капусты вызывает у ребенка восторг и удивление. Не забывайте о том, что у разнообразных банок есть крышки. Еще до кипячения предложите ребенку примерить их на банки и отсортировать по размеру.</li><li> Расскажите об этапах предстоящих действий. Начать процесс необходимо с отбора и мыться овощей и фруктов. Вы можете привлекать малыша к отдельным манипуляциям. Обращайте внимание на интерес ребенка и его возможности. Доделывайте без критики, что ребенок что-то не домыл или просыпал. Позитивно реагируйте на сам факт интереса ребенка и его желание помочь. Если на овощах осталась земля, просто обратите внимание ребенка на это и скажите, как же сложно научиться мыть овощи. Вы тоже не сразу стали взрослыми и умелыми, а тренировались и совершенствовались. Старайтесь концентрировать внимание ребенка на доступных подготовительных этапах, поскольку затем начнутся действия, которые требуют необходимых навыков и осторожности. Тут малышу стоит наблюдать и восхищаться. Чтобы ребенку было интересно, комментируйте происходящее. Например, обратите внимание, как изменился цвет огурцов, когда вы залили их горячим маринадом.</li><li> Знакомьте с правилами безопасности. Во время консервирования мы используем острый нож, горячие маринады или сиропы, едкий уксус. Кроме того, кипящее в тазу варенье брызгает обжигающими каплями. Очень важно объяснить ребенку суть запретов и ограничений. Покажите, что и вы сами соблюдаете меры предосторожности. Правила дисциплинируют малыша, учат ответственности и дают возможность гордиться своим послушанием при их соблюдении. Надо лишь вовремя похвалить ребенка, а не считать, что об опасностях он должен был все узнать еще до рождения и не нервировать родителей. Усилия и самоконтроль требуют похвалы.</li><li> Делайте малыша дегустатором. Прежде лишь стоит убедиться, например, что излишки варенья, не поместившего в банки, остыло. Чтобы малыш не объелся, ведь консервация за счет концентрированных специй или избытка сахара - не самое диетическое детское питание, предлагайте лишь снять пробу. Пусть ребенок смакует небольшое количество продукта и описывает свои ощущения. Будьте готовы разделить с малышом яркие эмоции от пробы и настоящую гордость от своего вклада в процесс.</li></ol>💚 Поверьте, привлечение ребенка к домашним обязанностям расширяет его кругозор, закрепляет сенсорные впечатления, тренирует внимание, память и мышление, позволяет совершенствовать практические навыки и повышает собственную значимость в глазах ребенка, а значит, работает на его самооценку. Кроме того, совместное важное дело объединяет участников, давая неповторимый опыт эмоциональной близости и сотрудничества!</body></html>

Превращаем сезонную кулинарию в развивающее занятие с ребенком

Заготовки с малышом

<html><head></head><body>Наша прическа – часть индивидуальности и стиля. Пока ребенок еще мал, чаще всего у него нет настоящей шевелюры, которая требует коррекции ножницами. Но малыш растет, а вместе с ним отрастают и волосы.<ul><li>Прическа может падать на глаза, затруднять мытье и расчесывание, способствовать излишней потливости головы и шеи и быть не очень эстетичной.</li><li>Первым парикмахером ребенка чаще всего становятся близкие, а модельной стрижкой - вариант «нечто с челочкой». У малыша немного кривая челка смотрится даже мило.</li><li>Но вот для ребенка чуть постарше, особенно активно посещающего детский коллектив, иные запросы предпочтительного внешнего вида. Не только самим родителям, но часто и ребенку хочется красоты, аккуратности и комплементов.</li><li>Даже если ваш ребенок, особенно активный мальчуган, абсолютно равнодушен к красоте своей прически, в игру могут вступать родственники. Редкая бабушка не отметит нестриженного внука, даже если видит его только по видеосвязи. Мамам в таком случает приходится быть между двух огней: не заниматься откровенным насилием над ребенком и уважить бабушку.</li><li>Стоит обратиться за помощью к специально обученным людям. В этой сфере услуг немало вариантов. Существуют даже детские парикмахерские, где вместо кресел для стрижки машинки и самолетики, а персонал обладает особенно крепкими нервами и склонностью к анимации малышей с выдумкой. При этом вы можете прекрасно подстричь малыша и в обычной парикмахерской. Как всегда при работе с людьми, в основе успеха - человеческий фактор.</li><li>Но не нужно перекладывать ответственность за результат на других. Ваша подготовка малыша к стрижке тоже имеет значение.</li></ul>💚 Важные этапы подготовки к стрижке:<ol><li> Обсуждаем прически. Ребенок может равнодушно относиться к своему внешнему виду еще и потому, что его внимание никогда не привлекали прически. Он просто как данность воспринимает волосы людей, никак не классифицируя их форму, длину и цвет. Между тем рассматривание причесок отлично развивает наблюдательность, память и даже мышление. Ребенок отмечает, какие прически обычно у теть, дядь, девочек и мальчиков. Подобные наблюдения помогают ребенку идентифицировать самого себя, включаться в подражание, игру во взрослого, отыгрывание половых ролей и даже сказочных персонажей. Ведь прическа – неотъемлемая часть образа героя.</li><li> Узнаем смысл стрижки. Ребенку хочется понимать мир и его причинно-следственные связи. Просто сказать малышу, что нужна стрижка, совершенно недостаточно. Необходимо понимание, зачем. Для этого наглядно покажите ребенку, что отросшая челка, например, мешает смотреть, попадает в пищу, создает неудобства в играх и творчестве. От отросших волос жарко шее, после купания в море волосы долго сохнут, длинные волосы нуждаются в расчесывании и заплетании. Ориентируйтесь на конкретные ограничения жизни именно вашего ребенка, чтобы эта беседа не была лишь теоретической. Ребенок должен задуматься о том, что со стрижкой жить станет удобнее. О красоте прически тоже не забудьте. Самооценка малыша активно формируется, и для него это важный рычаг управления мотивацией. Пригласите малыша к зеркалу. Только действуйте очень деликатно и тактично. Сосредоточьтесь на том, что с преображением малышу станет еще лучше.</li><li> Расширяем кругозор. Объясните ребенку, что такое парикмахерская. Покажите фотографии инструментов парикмахера и поясните, что делает каждый из них. Если вы тоже регулярно поддерживаете свою прическу в салоне, предложите ребенку сходить с вами. При этом возьмите помощника, который сможет прокомментировать происходящее, пока вы в кресле мастера, и займет малыша, когда тот устанет наблюдать. У ребенка не должно возникнуть ассоциаций, что стрижка – это долго и скучно.</li><li> Играем в парикмахера. Предложите ребенку ролевую игру и сосредоточьте его внимание на деталях. Пусть ваш специалист покажет основные этапы и делает разнообразные действия: изображает расчесывание, мытье головы, стрижку, сушку феном. Если ребенку запомнились впечатления, где мастер красит волосы или делает завивку, то поиграйте и в них. Меняйтесь ролями. Если сначала парикмахером можете быть вы, то потом пусть ребенок вспоминает ваши действия и старается их повторить. Помните, что это не экзамен, а игра, поэтому в ней могут быть юмор, условности, волшебство, а самое главное – удовольствие от процесса. Нередко дети так увлекаются игрой в парикмахера, что потом у вас дома остриженные куклы и муж в бигуди или с резиночками для волос. Это не баловство ребенка, а важный этап развития воображения, социализации и становления креативных навыков.</li><li> Создаем настрой. Подготовьте ребенка к предстоящему посещению. Оно не должно быть неожиданным и застать ребенка врасплох. Почитайте малышу сказки и шуточные стихи про детей, которые не любили стричься. Например, стихи Эдуарда Успенского про мальчика, который боялся парикмахера. Чтобы малыш настроился на то, что стрижка – конечный процесс, и воспринимал ее спокойно, расскажите, что вы хотите делать с малышом после парикмахерской. Например, пойдете на площадку или купите ребенку красивую раскраску. Так вы не подкупаете ребенка, а лишь создаете ему приятное ожидание поощрения.</li><li> Применяем индивидуальный подход к процессу. Ребенку сложно усидеть на одном месте, поэтому стоит занять его во время стрижки. Некоторые дети с интересом ждут комментарии, поясняющие, что же с ними делают. Так пропадает страх неизвестности и появляется деятельный интерес юного исследователя. Неусидчивым крохам лучше отвлечься на мультфильм или послушать сказку, иначе они захотят сами подержать инструменты и буквально не дадут работать специалисту. Не стесняйтесь проговаривать, что нужно помочь мастеру делать свое дело. Так у ребенка развивается эмпатия и уважение к чужому труду. Порадовать «тетю-парикмахера» - это тоже мотивация. Приучайте малыша благодарить специалиста за стрижку и быть вежливым. Для ребенка посещение парикмахерской является выходом в свет, поэтому стоит относиться к этому как к важному и социализирующему жизненному опыту. Не нужно расстраиваться, если ребенок ведет себя совсем не так, как вам мечталось. Некоторым детям необходимо формировать привычку и поощрять их даже за малые достижения. Исходите из темперамента и индивидуальности вашего крохи.</li><li> Закрепление результата. После стрижки, даже если она прошла шумно и неидеально, не стоит спасаться бегством. Пусть малыш полюбуется результатом, выскажет свое мнение, поблагодарит парикмахера и попрощается. Даже если стрижка неидеальна, поскольку специалист, безусловно, нервничает и торопится при работе с ребенком, вы все равно уйдете с новой прической. Покажите стрижку дома близким, отметьте, что ребенок подстригся, в группе детского сада. Пусть малыш гордится своим взрослым делом и терпением, которое сейчас позволяет ему выглядеть ухоженным и аккуратным. Концентрируйтесь на позитивных моментах и с юмором воспринимайте разнообразные ситуации. Потом они могут стать частью семейной истории и радовать вас непосредственностью вашего малыша в раннем детстве.</li></ol></body></html>

Первое посещение парикмахерской

Стрижка без слез

<html><head></head><body>Уже с началом ползания малыш достаточно много времени проводит на полу. Именно из положения на четвереньках он садится с игрушкой и исследует ее на месте. Достаточно твердая поверхность пола позволяет без труда менять положение тела. Ребенок ощущает гораздо большую свободу перемены поз, чем на мягком диване. Кроме того, на полу намного больше пространства для изучения. Малыш получает практически естественную полосу препятствий, которую так интересно преодолевать. На полу нет опасности упасть с высоты и удариться, поэтому со стороны взрослых гораздо меньше гиперопеки и вмешательства в детские занятия и игры.💚 Чем же ребенок любит заниматься на полу?<ol><li> Осваивать пространство комнаты. Самостоятельные перемещения позволяют спонтанно развивать фантазию, удовлетворять любопытство и иметь возможность действовать по собственному усмотрению. Ребенку очень нравится эта самостоятельность. Кроме того, тренировка движений и перемены поз в приоритете у малышей, которые вступают в возраст экспериментирования и утверждения своего «я».</li><li> Строить. На поверхности пола можно свободнее строить, чем за столом. Малыш способен перемещаться и снимать мышечное напряжение, а значит, игра будет дольше, интереснее и разнообразнее. Ребенок строит из кубиков, конструктора, коробок, костяшек домино и других подручных средств. Такие игры прекрасно тренируют восприятие объектов в пространстве. Впоследствии у детей лучше развиты способности к физике, геометрии, черчению и всем тем дисциплинам, которые двигают инженерную мысль.</li><li> Играть в настольные игры. На полу малыш свободнее себя ощущает в игре в домино, лото или игру-ходилку. Необходимым условием является лишь ровная поверхность игрового поля, чтобы игроки могли менять позу и наклоняться без риска разрушить общее пространство коллективной игры. Для атмосферы игры такая локация может быть для малыша предпочтительней, ассоциируясь именно с совместным досугом и вниманием взрослого, который находится на уровне его глаз, а не возвышается, стоя в полный рост.</li><li> Катать машинки. Ребенок, вне зависимости от пола, любит катать игрушку на полу. Это может быть игрушечный транспорт или каталки с колесиками. Рисунок ковра становится дорожками или даже скоростными трассами. Так малыш осваивает пространство, получает представления о расстоянии и скорости, выдумывает сюжет и поддерживает азарт игры.</li><li> Строить домики. Дети обожают сооружать укрытия. Они для этого используют диванные подушки, большие мягкие игрушки, одеяла и покрывала. Для ребенка такой домик становится уютным укрытием, секретным местом, началом игры в прием гостей или сюжет любимой сказки.</li><li> Рассматривать книги или игрушки. Ребенок берет книгу и садится ее листать прямо на пол. В таком положении малышу проще сосредоточиться и погрузиться в изучение. Ничто не ограничивает пространство, чтобы разложить несколько книг или журналов. В таком занятии присутствует спонтанность и возможность действовать в своем темпе. Также дети с удовольствием вытаскивают из коробки маленькие игрушки и перебирают их, уютно устроившись на полу.</li><li> Заниматься творчеством. Малышу удобно лепить или рисовать прямо на полу. Особенно приятно иметь дело с листом большого формата или куском старых обоев. Как раз на полу рисунок со свежей краской может быть оставлен для высыхания или даже устроена целая выставка готовых работ.</li><li> Играть в сюжетные игры. Игра с набором врача, парикмахера или сервизом игрушечной посуды удобно может быть устроена именно на полу. Ребенку нравится рассаживать в круг мягкие игрушки или кукол и организовывать им угощение.</li></ol>💚 Не любой пол подойдет для игры и творчества. Какие требования необходимо учесть?<ul><li> Чистота. Если ребенок играет на полу, необходима регулярная уборка. Когда малыш ползает по полу, чистота помещения сразу видна по состоянию одежды и ручек крохи, а ведь именно ими ребенок берет игрушки.</li><li> Отсутствие сквозняков. Опуститесь сами на пол и исследуйте потоки воздуха в разных локациях пола комнаты. Как правило, наличие одновременно открытого окна и двери создает нежелательный эффект. Если разместить место для игры не на этой линии перемещения воздушных потоков, то приток свежего воздуха не будет осложняться последующими простудами ребенка.</li><li> Теплая поверхность. Плитка или линолеум охлаждают поверхность, поэтому ребенок на них контактирует с холодным полом. Но паркет или ламинат не исключают подобного при длительной игре. Лучше всего подойдут коврики из текстиля или вспененного теплоизолирующего материала. При включении функции «теплый пол» убедитесь в чистоте нагреваемой поверхности и качестве строительных материалов. Нередки случаи реагирования малыша покашливанием и насморком при нагревании бытовой пыли или затирки швов плитки пола.</li><li> Гипоаллергенность. Ковер, на котором удобно расположился малыш, должен тщательно чиститься. Регулярно пылесосьте и очищайте ковер, используйте традиционные методы очищения на морозе. Если ковер невозможно постирать, то именно отрицательные температуры губительны для пылевого клеща. Не забывайте о том, что бытовая химия, которой мы дезинфицируем пол или чистим ковер, также может вызывать аллергические реакции.</li><li> Эстетика и уют. Если локация на полу не вызывает у вас желания присоединиться к игре ребенка, то стоит задуматься об атмосфере такой игры. Возможно, следует продумать цветовое оформление, положить коврик, обозначить игровое пространство не загромождающими комнату предметами мебели или мягкими игрушками. Ребенок оценит свой уголок. Особенно если до этого играл буквально на проходе и мешал всем членам семьи, оказываясь под ногами.</li><li> Безопасность. В доступе ребенка на полу не должно быть незащищенных розеток, торчащих проводов, за которые ребенку может захотеться потянуть, дверных косяков, где малыш может прищемить пальцы. Сядьте на пол и осмотритесь, пытаясь увидеть мир глазами ребенка. Оцените ракурс и комфорт, ведь малыш много времени проводит именно тут, создавая свое собственное игровое пространство.</li></ul>Хотите еще больше идей для игр и развития ребенка?В приложении <a href="https://babyapp.ru" rel="noopener noreferrer" target="_blank">BabyApp</a> вы найдете статьи, курсы и марафоны по возрасту, включая полезные занятия и игры с малышами дома.</body></html>

Чем полезны игры на полу для детей 1–3 лет: ползание, строительство, книги, машинки, творчество и сюжетные игры. Как организовать безопасное пространство.

Игры на полу для детей 1–3 лет: как развивать движение, воображение и самостоятельность

Делаем пространство уютным и безопасным

Чем полезны игры на полу для ребенка

<html><head></head><body>Ваш ребенок адаптируется к садику и испытывает целую гамму противоречивых эмоций: не хочу с утра туда, но вечером не желаю оттуда, ни за что и никогда больше не пойду, но возьму в следующий раз вот это, спать там не останусь, но хочу вечером погулять с группой. Узнаете подобные взаимоисключающие на первый взгляд суждения? Чувства ребенка яркие и переменчивые, а вы совсем не знаете, как сосредоточить внимание малыша на позитивных моментах. Часто вечером перед садиком ребенок сам не свой или, напротив, накануне строил планы и рвался в сад, а с утра рыдает и никуда не хочет категорически.💚 Причин для такого отношения к садику масса, но вот основным механизмом нежелательных реакций является несовершенная саморегуляция ребенка. Малышу сложно настроиться на событие, преодолевать что-то ради приятных целей, концентрироваться на радостном и не детализировать негативные моменты. То, что ребенку не по душе, временами заслоняет в его восприятии весь мир. Это как туча, способная закрыть солнце и внушать нам, что его и вообще больше не существует. Давайте попробуем настроить ребенка на посещение садика. Сразу договоримся, что речь идет не о первом визите в сад, а о стабильном посещении. Ребенок, вроде, уже привык, даже завел друзей и ориентируется в режиме сада, но вечером в воскресенье все мрачнее и мрачнее, ведь он понял, что завтра «все в сад».💚 Как помочь ребенку развивать волевую сферу и позитивно настраиваться на события?<ol><li> Обсуждаем предстоящие события. Не стоит обманывать ребенка и вести себя так, как будто завтра ничего не ожидается. В попытке оттянуть осознание неизбежного мы вместо бережного отношения к его чувствам, чтоб не расстраивать раньше времени, провоцируем тревогу и недоверие. Но наша задача - не обрушить на ребенка нежелательную реальность, а подготовить, концентрируя кроху не на эмоциях, а на рациональных доводах. Расскажите малышу, что завтра будет делать он, а чем займутся другие члены семьи. Например, мама и папа пойдут на работу, старший брат или сестра – в школу, а сам ребенок отправится в садик. Активизируйте причинно-следственные связи, объяснив, зачем каждому это нужно. Маме нужно заработать деньги, чтобы покупать еду и вещи, билеты в зоопарк и т.д. Найдите свои понятные для ребенка аргументы.</li><li> Повышаем чувство значимости ребенка. Сосредоточьте эмоции ребенка на чувстве гордости за то, что у него есть свое важное занятие. Он ходит в садик, как большой, он помогает маме работать, он принесет красивую поделку из садика домой и т.д. Важно не давить на чувство вины ребенка, что он своими капризами и слезами всех расстраивает, не дает спокойно потом работать и т.д. Необходимо, напротив, укреплять уверенность ребенка в себе и формировать позитивное отношение к окружающим.</li><li> Контролируем свои чувства. Наши эмоции заражают ребенка. Мы сами не замечаем, как собственная перемотивированность, чтобы все было идеально, отравляет отношения, снисходительность к форс-мажорам, умение видеть в событиях возможности, а не ограничения. Если мы тревожно вглядываемся в лицо ребенка уже с вечера, ожидая скандала, то не стоит удивляться, что малыш будет нервным, перевозбужденным и несговорчивым. Вся его природа протестует против напряженной обстановки дома. Здесь вы и не поймете, что первично: нежелание ребенка идти в садик или ваши опасения, что будет именно так? Транслируйте ребенку ощущение стабильности и безопасности мира, формируя доверие и радостное восприятие нового опыта.</li><li> Уделяем внимание ребенку. Не путайте внимание с подарками и обещанием поощрения за хорошее поведение. Если вы наобнимались с ребенком накануне, почитали его любимые книжки, построили вместе замок из кубиков или обсудили события дня, малыш не станет отчаянно привлекать ваше внимание своим плохим поведением. Он удовлетворен и готов к другим впечатлениям: игре, общению вне дома, требованиям воспитателей. Ведь если что-то расстроит в садике, малыш знает, что вы его обнимете вечером. Так нервная система малыша настраивается на предстоящее восстановление нарушенного равновесия.</li><li> Включение воображения. Предлагайте малышу представить, например, с кем он сядет за столик за завтраком, что принес в садик лучший друг, какая будет погода. Так малыш учится экстраполировать различные ситуации, чтобы подготавливать себя к разнообразному реагированию. Таким образом, мы помогаем адаптации ребенка, расширяя его опыт не методом проб и ошибок, а с подключением мощного и сказочного ресурса – воображения.</li><li> Собираем вещи. Реальная и осязаемая подготовка прекрасно настраивает на предстоящее событие и формирует деловой настрой. Кроме того, четкие и привычные действия, перемещения по дому с определенной целью и самостоятельность снимают тревогу. Предложите ребенку выбрать наряд на завтра, собрать пижаму для сна, положить игрушку, которая составит компанию и принесет в садик кусочек дома. Такое занятие тренирует важные навыки самообслуживания. Потом ребенку проще одеваться и собираться в группе, он лучше помнит, что принес, ориентируется в происходящем и не тратит энергию и нервы на детали.</li><li> Обсуждаем социальные ситуации. Если вы видите, что настроение ребенка - не просто каприз, а за ним стоит реальная причина, пусть субъективная, но от этого не менее важная в восприятии ребенка, стоит снять напряжение игрой. Такая игра с инсценировкой ситуации помогает осваивать социальные роли, подсказывает способы реагирования, снимает напряжение. Не удивляйтесь, если малыш хочет в игре изобразить воспитателя и кричит на игрушки. Это вовсе не значит, что воспитатель обижает вашего ребенка, ситуаций может быть множество. Например, у вас послушная и тихая девочка, и ей дискомфортно, что постоянно делают замечания каким-нибудь активным ребятам, которые всегда находятся в коллективе. Малышка идентифицирует себя с ровесниками и боится, что и ее за что-то будут ругать. Важно объяснить ребенку причины поведения взрослых, чтобы снять накал беспокойства и неопределенности. Такая ситуация типична и является рабочим моментом усвоения социальных норм.</li><li> Настраиваем на итог завтрашнего дня. Обязательно проговаривайте, когда заберете малыша домой. Ребенок не ориентируется по часам, но прекрасно воспринимает режимные моменты. Если мама сказала, что заберет на прогулке, ребенок обычно с готовностью принимает садиковскую реальность до обозначенного момента. Например, малыш не любит тихий час, но спокойно ложится в кроватку, поскольку мама должна прийти после полдника. Чтобы этот механизм работал и стал эмоциональной поддержкой малыша, не обманывайте его ожидания. Ваше уважение к ребенку, чувствительность к его потребностям, внимание к предпочтениям и вкусам помогут с позитивом настроиться на предстоящий день и избежать конфликтов!</li></ol></body></html>

Как вести себя с ребенком накануне посещения садика, чтобы подготовить малыша, а не испортить вечер всей семье?

Завтра в садик!

<html><head></head><body>Среди всех кулинарных искусств приготовление десертов и сладостей является самым вдохновляющим. У ребенка такое занятие вызывает восторг и энтузиазм. Ведь он сразу рисует в своем воображении результат, поэтому ожидание чуда особенно яркое и мотивирующее. Хочется прикладывать усилия и стараться, ведь на кону не просто похвала за труд, но еще и удовольствие от дегустации.💚 Выпечка с мамой или бабушкой это:<ul><li> Эмоционально объединяющее занятие. Ребенок разделяет настроение и воодушевление близких, горд тем, что может показать свои умения и усердие, испытывает радость общения и похвалы, имеет возможность угостить членов семьи и понаблюдать за их впечатлениями.</li><li> Тренировка разнообразных моторных навыков. В процессе приготовления малыш делает отдельные элементы достаточно сложных и комплексных действий: насыпает ингредиенты, замешивает и раскатывает тесто, формирует изделия, распределяет начинку или украшает конечный продукт. Конечно же, все действия выполняются под контролем и с помощью взрослого. Для ребенка действия являются скорее ознакомительными и интерактивными.</li><li> Понимание алгоритма приготовления. Для ребенка в знакомстве с последовательностью событий происходит как тренировка когнитивных процессов (мышление, внимание, память, речь), так и развитие саморегуляции, ведь каждый этап нуждается в терпении кулинара. Для нетерпеливого ребенка особый труд – подождать, пока поднимется или охладиться тесто, завершится запекание, изделие остынет и будет готово к украшению или употреблению. Малышу необходимо терпеливо и доходчиво объяснять суть происходящего и правила безопасного поведения на кухне.</li><li> Креативное и созидательное действие. Приготовление десертов развивает фантазию ребенка и его эстетические устремления. Стоит сделать особый акцент на украшении изделий вместе с малышом: нанесении глазури, крема, распределении посыпки и т.д. Не забывайте любоваться результатом и интересоваться мнением крохи.</li><li> Укрепление самооценки. Собственные действия и доверие взрослого формируют уверенность малыша в своих силах, активизируют деятельную натуру, позволяя направить энергию малыша на созидание и развитие, а не на порчу и разрушение. Помимо этого, расширяется кругозор и словарный запас ребенка, он узнает детали, формирует эмоциональные связи и яркие будущие воспоминания.</li></ul>💚 Что можно испечь с ребенком?<ol><li> Печенье из песочного теста. Такое тесто очень просто замешивать. Вам не нужно ждать, чтобы приступить к формированию изделий. Проще всего раскатать тесто и предложить ребенку формочкой для печенья вырезать будущие изделия, надавливая на тесто. Регулируйте силу нажатия и помогайте отделить полученную фигурку от остальной массы. Если ребенок не сразу смог сделать силуэт аккуратным, поддержите кроху и предложите скомкать кусочек теста, чтобы вновь раскатать его. Так ребенок получит конструктивный опыт преодоления трудностей. Кроме того, предложите хорошенько размять тесто в руках. Стимулирование нервных окончаний ладони снимет нервное напряжение и даст огромное количество тактильных впечатлений. Готовые фигурки (пряничных человечков, животных, елочек) можно выкладывать на смазанный жиром противень или сразу на бумагу для выпечки. После запекания и остывания предложите ребенку разложить готовое печенье красиво и подать к столу.</li><li> Кейк попсы. Для такого десерта можно использовать бисквит собственного производства или готовый. Измельчите его вместе с ребенком и добавьте крем. Малышу особенно нравится перемешивать эту сладкую массу, а затем формировать из нее шарики примерно одного размера. Шарики стоит заморозить для фиксации формы. Поясняйте смысл этого действия и предлагайте ребенку потрогать консистенцию шариков до и после. Воткните в каждый шарик палочку. Пусть малыш берет ее и обмакивает шарик в глазурь или посыпку. Для застывания палочки с кейк попсами можно затем воткнуть в лист пенопласта. Для ребенка эти манипуляции - отличная тренировка точности движений, аккуратности и усидчивости.</li><li> Пряники с глазурью. В отличие от песочного теста, в такое мы добавим разрыхлитель. Ребенку особенно интересен запах многих ингредиентов пряников: имбиря, корицы, ванилина, цедры. Тесто затем стоит скатать в шар, завернуть в пленку и убрать в холодильник. Только потом подготовленное тесто используют для нарезания изделий. Можно использовать формочки для выпечки, а можно обычный стакан. После выпечки стоит украсить пряники глазурью и декоративными элементами по вашему вкусу.</li><li> Ежики и муравейники. Детям очень нравится делать изделия без выпечки. Это безопасно и просто. Не нужно иметь дело с горячей духовкой или ножом. Необходимо поломать руками печенье на маленькие кусочки, смешать и с кремом и прочими ингредиентами. После этого можно выкладывать изделия маленькими или большими горками, в зависимости от вашей задумки. Сверху можно потереть шоколад или украсить десерты кокосовой стружкой. Затем пирожные стоит поставить в холодильник для застывания. Подготовьте малыша к тому, что пробу снимать он будет не сразу, а спустя какое-то время.</li><li> Пироги. Если для замешивания теста ребенок еще мал, вы можете сосредоточиться на распределении начинки и защипывании краев изделий, чтобы начинка оставалась четко внутри. Так ребенок знакомится на практике с понятиями объема, симметрии и гармонии. Ведь ровный и аккуратный пирожок красивее и вкуснее.</li></ol>💚 Даже если вы сами никогда не пробовали печь и не уверены в успехе, не бойтесь экспериментов и пробуйте новое вместе с ребенком. Малышу будет особенно интересен такой опыт, ведь и мама не боится учиться, ошибаться, переделывать и совершенствовать результат. Ваши чувство юмора и настроение подадут пример активной жизненной позиции и творческого подхода к, казалось бы, обычным домашним делам. А все дело в том, что печенье, тортики и пирожные – это всегда праздник и торжественный настрой!</body></html>

Творим на кухне вместе

Печем с малышом

<html><head></head><body>За ранние или поздние утренние подъемы, активность в течение дня и привычки отвечают биоритмы. Это сложная система нашего мозга, в которой гипофиз получает сигнал о выбросе определенных гормонов.Зависят биологические часы от генетических особенностей, темперамента, времени года и ритуалов отхода ко сну.💚 Ученые считают, что примерно 20-25% малышей являются «жаворонками», встают рано и вечером ложатся спать не позже 21.00. «Сов», а это примерно 25-30 %, утром не поднять. Зато вечером они бодры и активны. Большинство детей можно отнести к «голубям». У таких малышей нет четких предпочтений, они зависят от разных обстоятельств и подвижны при сдвиге режима.💚 При этом не стоит подминать ребенка под себя и навязывать ему свои биоритмы. Сначала следует понаблюдать за естественными процессами в жизни крохи, чтобы ребенок жил в соответствии с внутренними часами своего организма.Каждый час суток тоже важен для работы организма и активности:<ul><li>5.00. Обмен веществ замедлен. Ребенок уже сменил несколько фаз сна и может легко проснуться.</li><li>6.00. Происходит выброс адреналина и норадреналина, повышение артериального давления и ускорение сердцебиения. Организм готовится к пробуждению.</li><li>7.00. Активная работа иммунной системы. Именно в этот час закаливающие процедуры особенно эффективны.</li><li>8.00. Происходит активная уборка организма. Печень усиленно трудится, поэтому пища за завтраком должна быть легкой.</li><li>9.00. Растет активность, а чувствительность к боли снижается. Именно в это время неприятные и болезненные процедуры малыш воспримет более лояльно.</li><li>10.00-13.00. Пик активности организма. Ребенок готов к занятиям и подвижным играм, восприимчив к новой информации и эффективному обучению.</li><li>13.00-16.00. Происходит спад активности. Пора пообедать и отдохнуть. Организм малыша нуждается во сне или спокойном досуге.</li><li>17.00. Энергия ребенка вновь на подъеме. Малыш активно включается в общение или игру, хочет впечатлений и событий.</li><li>18.00. Умственная работоспособность снижается, а потребность в физической активности растет. Это время идеально подойдет для вечерней прогулки.</li><li>19.00. Малыш склонен к капризам и упрямству. Нарастают признаки утомления.</li><li>20.00-2100. Малыш снижает активность и восприимчив к новой информации. Он готов послушать книжку или песенку. Именно в этот час они лучше запомнятся. Пора начинать снижать активность и постепенно готовиться ко сну.</li><li>22.00. Иммунная система патрулирует организм перед сном и готовится к отдыху.</li><li>23.00-24.00. Мышцы малыша расслабляются, он спит. Мозг ребенка активно перерабатывает информацию, полученную за день.</li><li>1.00. Сон ребенка чуток. Происходит обострение боли, если малыша что-то беспокоит.</li><li>3.00. Происходит физиологический спад артериального давления, пульса, частоты дыхания.</li><li>4. 00. Мозг ребенка не готов к пробуждению, но слух обострен, поэтому случайный звук может пробудить невыспавшегося кроху.</li></ul></body></html>